新课改理念下的美术了教学探索.docVIP

新课改理念下的美术教学探索 国家 教育 部制定的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》实施已两年时间，它所引起的巨大反响及改革的浪潮也正全面展开，以全新的理念和思路来构架课程的新思路和新 方法 ，运用原则性、导向性和开放性的特点，体现新的课程观和教学观，为各地区的课程开发和教材建设提供了基本思路，也为每位教师的教学提供了广阔的 发展 空间。 新一轮课程改革对教师角色的要求逐步提高，并强调合作交流、沟通与互动。新的教学理念倡导教育要以人的发展为本，以学生为主体，充分发挥学生 学习 自主性，开展探究性学习。因此，在新形势下仅仅要求学生参与教学已经不够。新的课改理念认为：学生理解、学会和掌握新知识的过程是一种在已有知识、经验和观点上的重新组织、重新构建的过程。在这一形式下，“转变教师角色”并不是形式上的学生参与和交流，而是教师在教学中通过组织和设计，有意识地引起、维持以及促进学生学习的一种行为。教师对于组织以学生为主体的教学活动要有整体把握，根据学生的学习状态，确定教学目标，设计切合实际、可操作的教学形式，充分调动学生的主动性与能动性，构建一个开放、活泼、充满生机的课堂。因此在《小小厨师》教学中，教学设计如下：强调学生的自主参与、合作探究，让学生在参与中学习，在合作中交流，在 研究 中拓展。以橡皮泥制作这一形式为载体，激发学生的学习兴趣为前提，把握学生的学习心理、心理发展以及情感需要，