注重师生情感交流，了提高信息技术课堂教学效果.docVIP

注重师生情感交流，提高信息技术课堂教学效果 　摘要 ： 提高信息技术课堂教学效果，除了教师在教学计、教学组织形式上下功夫外，加强师生间的情感交流也是一种行之有效的办法。本文旨在探讨如何在课堂内外进行师生情感交流，使学生从“要我学”变成“我要学”，切实提高信息技术课的教学效果。 关键词： 情感交流　高中信息技术　教学效果　 信息技术课该怎么上？怎样上才能取得满意的教学效果？是许多高中信息技术老师共同思考的 问题 。经常听到有老师说高中信息技术课难上，精心地备了课，认真地上了课，却总不能取得预期的教学效果。究其原因，是由于教师仍然对课堂上知识的传递比较看重，而忽略了师生情感的交流。 课堂教学是一种师生共同参与的 发展 心智的活动。在整个课堂教学活动中，师生间不仅仅以知识传递为主要表现形式，同时还应该是师生间思想、情感交流的信息场，是一种共享信息的人际沟通活动。因此，在课堂教学中，不仅要着眼于师生间信息的交流，还要注重师生间情感交流的互动效应，以这种情感上的互动来推动认知活动，达到较好的课堂效果。 高中信息技术课每周只有一两节课，每位老师要带好几个班。与其他科目相比，师生之间的接触较少。如果不注重师生之间的情感交流，学生和老师的关系会越来越疏远，不利于信息技术课的开展，从而 影响 信息技术课的课堂教学效果。 一、面向全体学生进行情感交流 班级授课制主要以集体教学为组织形式