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帮助孩子找回自信心教学案例阿杰的父母是海边的渔民，没有多少文化，根本谈不上对孩子的教育。打小就是“野放”，八九岁才入一年级，加上中途留级，到我接手六年级，遇到他时，他已经是十五岁了。据老师说，他是小学“研究生”了，都是被老师用不同方法撵下去的。十五岁了，如果再留级，他自己不但不好意思，恐怕连老师也不忍心 了解前几任老师，说起阿杰，没有一个不摇头的。这孩子自由散漫成性，把课堂当着自由市场，想进就进，想出就出。直接挑战老师的韧性。我刚接这个班时，第一天上课，刚上了十几分钟，他突然在后排伸了一个懒腰，大声地说：“哎呀，太难受了，出去了。”然后自顾自地从教室后门出去了。当时我已是教了十几年书的“老”教师了，忍耐性比过去强多了，如果遇见一个经验不足的老师估计会闹出大乱子。听老师们说，这个班换了无数个老师，我的上一任就是因为被学生扇了耳光而辞职的。我是刚应聘到这个学校的老师，不知情况。虽有所心理准备，但还没想到会是这样。当时我的气“噌”地一下冒了起来，可一看其他孩子惊讶地看着我的表情，我强迫自己冷静下来。我知道，如果我这次处理不当，就会给未来的班级管理带来不可想象的麻烦 我稍事调整，笑着说：“孩子们，我们继续上课。可能我的经念得不好，让小和尚生气了。” 课后，班上一个成绩好的小个子到我身边悄悄告诉我：“老师，他经常这样，他还抽烟呢！”我大吃一惊，然后说：“我知道了，谢谢你。” 用什么办法找回孩子的自信心，让他能学会自我控制呢？ 我利用两三周的时间，通过观察，发现他除了懒散，对学习不上心外，还是有许多优点的：一是不欺侮小同学，二是很讲义气，三是喜欢打球。于是在不久的班级干部选拔中，我特别推荐他当体育委员。同学们都惊讶地看着我，我说：“阿杰同学体育好，个子高，我相信他一定会当好体育委员的。”果不其然，上早操、课间操时，他都做得不错。可是三天的热情过后，老毛病又犯了，自由出入还是照常 一天，正上语文课，他又站起来走了。我给其他同学讲：“我去看看阿杰，同学们上上自习课吧。”我跟了出去，阿杰见我跟出来，就向医务室走去。这是他惯用的伎俩（其实是装病，我早已了解清楚）。然后借口到寝室去抽烟偷懒。这天，我就这样跟着他来到寝室，假装询问他的病情，并给他打来一杯开水冲冷，让他服药，看到我这样的微笑服务，他也不好驳我的面子，只好吃下药片。几次下来，这样无病吃药他竟然习惯了，真是气人。后来我又到校医务室问情况，医生说：“他是假病，但一定要吃药，不给他，他还耍赖。”我告诉医生，今后阿杰再来拿药不给，你们假装给他打针，我知道阿杰最怕打针。这一招终于把他制住了，再也不敢装病了 接着，我根据他基础知识的特点，给他制订一个特别的学习方式，允许作业抄同学的，考试时也允许在考场走动，抄别人的试卷，有一点进步我就大张旗鼓的表扬，我称之为“特殊的表扬”，同学们也理解。他的试卷终于从白卷变成了有色彩的试卷，也找回了一点自信力 同时积极鼓励他参加各种运动。在一次校内运动会上，他表现突出，个人夺得八项金牌，同学们的称赞、老师的肯定，让他逐渐能控制自己，明白了学生该怎么做才对 后来，只要我上课，他一定坚持到课，并坚持到最后。有时他还提前去打听上什么课，语文课一堂不落，其余的课就去打篮球。当第一学期期末考试时，他语文考了五十多分，他的父母高兴极了，因为这是他们的孩子读小学以来考得最多的一次，家长还告诉我，孩子回家经常提到蒲老师，很是佩服 后进生的成因是对学习没有兴趣，自控能力较差。培养和激发孩子内心的自我约束力，是我们当老师必须解决的难题。只有这样后进生才能做到真正地自己管理自己 （作者单位 四川省渠县实验小学） 1