独立学院大学英语教学改革的探索.pdfVIP

2 0 0 7 社科纵横 Sep ,2007 总 第 22IF09 SO C I A L S C IE N C ES R E V I E W V O L . 2 2 ND . 9 独 立学 院大学英语教 学 改革 的探 索 徐竹青 铁星眉 魏丽丽 ( 兰州商学院长青学院 甘肃 兰州 730070 ) 【内容摘要I 本文针对当前甘肃省独立学院大学英语教学中存在的间题 提出并探讨解决这些问题的办法和措施。 【关 健 词] 大学英语 存在问题 教学改革 中图分类号:H3 19 文徽标识码:A 文方编号: 1007 - 9 106( 20(Y7) 09 - 0 17 1- 02 独立学院招生虽然列人普通高校招生计划 ，但一般是 3. 教学班级人数过多，难以保证教学质量。据调查 ，独 在本科第三批降分录取。不可否认，由于生源选择空间狭 立学院中的英语教学班都在 0 人以上，有的教学班人数竟 窄，由此而带来的生源状况整体素质较低，学生的文化基础 在70 人以上。这种大班上课的形式，既不利于调动和发挥 相对较差。针对独立学院的这种特殊性 ，其学生的基础教 学生 自主学习的积极性 ，也违背了语言学习的规律 ，更不利 育比其他一般普通高校显得尤为重要。因此，加快独立学 于学生英语综合实际应用能力的培养。 目前 ，甘肃省独立 院大学英语教学改革势在必行。 院校英语教师与学生的师生比例悬殊较大。英语教学只得 依据国家教育部素质教育工程的规划和面向21 世纪 由小班改为大班或者合班上课，有的班级学生达70 多人， 国家基础教育英语课程设置标准的精神 ，为了适应新世纪 这样势必影响课堂教学的效果，难以保证教学质量 ，而且也 人才培养的需要，在基础教育课程整体改革的指导原则基 加重 了教师的负担。所 以英语教学应当以小班授课为宜， 础上 ，基于对甘肃省五所独立学院的现状的调查与分析 ，提 这样才能让学生有更多机会练习听说。此外，教师基本没 出 “以学生为主体、以教师为主导”的英语教学改革总体方 有时间从事学科研究，也没有时间钻研教材 ，影响教学质量 案。 的提高。教师们都渴望通过大学英语教学改革掌握现代化 本文通过调查独立学院大学英语教学中存在的问题 ， 的信息技术，利用现代化的教学手段创造一个新的教学和 提出相应的探讨和办法。 科研环境。 一、独立学院大学英语教学存在的问题 . 教学模式相对陈旧，教学手段落后。在英语教学课 1.青年教师教学经验不足，业务能力有待进一步提高。 堂上 ，现在仍然是一本教材 ，一块黑板 ，一支粉笔 ，在很大程 师资队伍建设是保证独立院校大学英语教学质量的关键。 度上妨碍了教学信息量的投人和扩大，影响了学生英语水 一方面要培养和补充高质量的师资，同时要大力培训现有 平的提高。教学手段单一 ，教学方法呆板，难 以激发学生学 教师，努力提高其业务能力和教学水平。当前，独立院校大 习的积极性 ，不利于培养学生的英语思维能力和运用能力 ， 学英语教学实际和教师水平远远不能适应教学改革和人才 从而也限制了英语教学的进一步发展和改革。老师是讲课 培养的新要求 ，其主要原因在于对个体英语学习特点和规 的主体，学生是听众，学生没有真正的语言体验、训练和实 律等方面的理论和教育实践缺乏系统的研究，对英语教学 践的机会，这种 以教师为中心的单一教学模式不利于调动 的模式和特点缺乏创造性的探讨和实践，因此，要提高英语