现代远程教育中辅导教师的职业技能优化问题.pdfVIP

，t京广播电札大学学报 No．4，2007 2007年第4期 (总第45期) General，No．45 现代远程教育中辅导教师的职业技能优化问题 薛利艳 【摘 要】现代远程教育是构筑知识经济时代终身学习体系和学习型社会的主要手段。学习者的自主性学 习亦成为远程教育的核心理念。面对科技竞争与人才竞争日益严峻的挑战及当前教学实际，身处远程教 育的一线教师致力于改革教学工作，构建新型教学模式的同时，也对其自身的教学技能提出了更高的要 求。本文旨在通过本人在教学实习中的一些经验体会，结合当前远程教育环境下自主学习现状，谈一谈在 现代远程教育中，辅导教师如何优化自身技能，促进教育过程和教育环节的更新。 【关键词】现代远程教育；自主学习；辅导教师；教学技能 【中图分类号1G728 【文献标识码】A 【文章编号】1008—7648(2007)04—0028—03 源的基础上，根据学习者的实际情况，精心准备若干次 前言 面授辅导课，适当开设一两次专题讲座，认真布置作业 现代远程教育是构筑知识经济时代终身学习体系 并及时批改。谢群等曾经指出，课程辅导教师的质量、 和学习型社会的主要手段。学习者的自主性学习亦成 数量和结构在很大程度上决定了基层电大开放教育试 为远程教育的核心理念。在远程教育环境下，学习者不 点的成败(谢群等，2003)。那么，在对学习者进行有效 再整天直接面对教师，而是借助现代教育技术接受各 的辅导时，辅导教师应该具备哪些主要技能呢?结合当 种教育信息，进行学习，从而完成教育的全过程。这时 前学习者的自主学习现状，以及对英国开放大学和香 多种媒体成为传播教育信息的主要媒介，对于远程教 港公开大学的远程教育者在这方面积累的宝贵经验的 育来说，教与学双方的信息交流很多是通过网络来完 深入探究，本人认为现代远程教育的辅导教师可以从 成的，随之，教师的作用正在从“课堂教学”逐渐转变为 以下几个方面优化自身的教学技能，更好地在学习支 “网上导学”。 持服务系统中发挥重要作用。 另一方面，远程教育的学习者与教师及其他学习 一 、 支持学习者学习的技能 者处于准永久性分离状态。由于远程教育自主学习方 式的这种特殊性，学习者与教师在学习支持、指导和交 支持学习者学习的技能主要是指帮助学习者处理 互方面均相对缺乏。如何使学习者更好地适应远程教 那些与学习内容不直接相关但会影响其学习效率的问 育的学习方式和学习环境并进行有效的自主性学习， 题。 如何保障远程教育高质量的教学效果，如何进行全方 在远程教育中，支持学习者的学习会一直伴随着 位的、有效的学习支持、指导、交互，已经成为辅导教师 整个学习过程。它对辅导教师的要求与传统面对面环 首要解决的问题。 境下对辅导教师的要求是不同的。现代远程教育要求 辅导教师不仅要树立现代远程教育的新型教育理念， 主体 有扎实的专业知识和理论知识，掌握教学设计的方法 在远程教育环境中，辅导教师起着相当重要的作 及现代教育技术在教学中的应用，更重要的是能远距 用。辅导教师需要与学习者充分接触，进行实时的情感