浅谈中学开展阳光体育运动长效机制.doc

浅谈中学开展阳光体育运动长效机制【摘要】中学开展阳光体育运动应与体育课教学相结合，还要与课外体育活动相结合。配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。本文针对目前中学开展阳光体育运动的现状及存在的问题，从早操、大课间和课外活动三个方面进行分析讨论，提出中学开展阳光体育运动的建议和对策，为中学很好的开展学校体育工作和全面落实阳光体育运动提供有益参考依据 【关键词】学校体育 阳光体育运动 长效机制 中学 国家教育部要求中学在规定的时间，每天坚持认真跑早操、进行大课间活动和参加课外活动，每天保证学生锻炼时间不少于一小时，同时，国家《学生体质健康测试方案》对学生的早操、大课间出勤率有明确的奖惩办法。因此，早操、大课间和课外活动，作为学校体育的一项重要内容，不仅有利于学生增进健康、增强体质，而且对培养学生思想品质，培养其组织纪律观念，形成良好的校风和学风具有重要的意义 1目前中学落实阳光体育运动的现状及存在问题 阅读相关文献资料，以及调查了解周边中学落实阳光体育运动的现状发现：课外体育锻炼作为学校体育中一个不可分割的部分在实践中没有得到足够的重视。诸如学生不出早操，八点钟到校上课；大课间也流于形式，大多数学校的大课间就是做广播操，时间过短、内容单一、配乐唯一、组织形式单调，学生始终按照”一听二做三评四散”（即：听一种音乐、做一套广播操、班主任一讲评、学生一解散）的模式进行活动，长此以往，学生的个性受到压制，从而引起学生不喜欢大课间活动，出现无故请假，或”出操不出力”，心不在焉，懒散现象非常严重，虽然学校经常采取检查、评比等措施进行治理、整顿，但是收效甚微；与此同时，大课间的组织忽略天气因素，遇到下雨、大雾以及冬季寒冷等恶劣的天气环境，学生无法出去进行体育活动，原本属于学生的锻炼时间就被迫停止了；调查中还发现，有的学校不组织课外活动，学生上完课直接回家，这样一来，学生”每天锻炼一小时”的阳光体育理念便成为一句空话。总之，目前学生参加锻炼的时间越来越少，而学习的负担越来越重，长此以往，这种恶性循环只能导致学生身体素质日趋下降，对学生的身心健康发展产生不良影响。上述问题的存在不能一味的归因于学生不认真对待，同时，反应出学校有关学生课外体育锻炼的管理机制存在不足之处。本文针对目前中学课外体育锻炼现状存在的问题，从早操、大课间和课外活动三个方面提出了如何有效地落实中学开展阳光体育运动的建议和对策，为很好的开展学校体育工作和全面落实阳光体育活动提供有益参考依据 2全面落实阳光体育运动的有效措施 2.1严格组织管理早操 (1)早操作为学校体育工作一项非常重要的组成部分，学校决策部门要认真对待。务必做到管理到位、人员到位、器材到位，检查到位，同时，将检查结果及时通报，作为班级考核的一项重要内容，形成规范的管理，班主任、学生都会重视，早操的质量才能得到改进 （2）全面有效的落实早操活动，要求进一步提高学生对早操意义的认识，要让学生明白早操不只是一种锻炼身体的形式，而是一个班级精神的体现，是一种无形的班级文化、更是一个班级学风、班风和班级凝聚力的体现。实践中，可以让学生自己为班级搜集整理早操口号，有效的刺激学生力求上进，提高班级早操的质量，为班级挣得荣誉 （3）建立早操周评比机制，可以每周按年级评出一个最好班级和一个急需改进班级，将评比结果纳入班级的当月考核，对好的班级进行表彰奖励，发给一定的体育器材，差的班级进行观摩学习并总结改进早操质量 2.2大课间体育活动的资源开放 （1）大课间的活动内容不能只限于广播操，而应根据学生的兴趣爱好和季节特点安排相应的活动内容。内容除了广播操，还可以安排校园集体舞、一些节奏明快、音乐感强的兔子舞、健美操、韵律操、呼啦圈，体育舞蹈等项目，在寒冷的冬季，可以组织安排学生进行跑步、队列队形练习、”体育游戏”、跳绳、毽球、跳橡皮筋、 拔河以及一些民族传统体育项目等，还可以让每个班级编排具有本班特色的室内健身操，风雨天可以在教室进行锻炼。活动的形式不能拘泥于一种模式，应经常调整，如举行年级表演、班级之间的对抗赛、友谊赛、班级特色体育项目展示等，以此来激发学生的兴趣，丰富学生的大课间活动内容 （2） 提高学校课间操质量，政教处、体育组、年级组、班组的高度重视是前提，班主任的大力支持是保障，体育教师的工作态度是基础，学生认真参加是关键。作为管理部门的政教处要制定全校学生达课间的管理办法，协同年级组、体育组规划好学生的活动位置，严格检查班主任和体育教师出勤情况；年级组认真负责监督学生的活动质量，定期组织年级比赛。班主任是一个班级的直接管理者，要充分认识到课间操对增进师生情感，提高班级凝聚力，形成良好的班风、校风，以及培养