知乐则几于道——重估我国高校非音乐专业音乐欣赏课程的定位.pdfVIP

甘t 政法成人教育誉陇誉叙 2007 年 12 月 J our nal of A du lt E du cat ion of Gan su D ec. 2 007 第 ‘期( 总第 ，‘期) P o lit ica l Sc ie n c e a n d L a w I n st it u t e No. (Gener al No. 9 ) 知 乐则 几 于道 重估我 国高校 非音 乐专业音 乐欣 赏课 程 的定位 陈 向华 ( 甘肃政法学院 ，甘肃 兰州 730070) 摘 要 : 在人类历史上 ，无论是孺家的 5. u六艺”还是古希腊提倡 的博稚教育，中外的先 赞们都视音乐为教育体 系中不可 或缺 的环节 ，是培养健全人格的必备要素。本文试 图通过对 中西方历史上音 乐教育地位 的考察，以重佑 当前我 国高校非音乐 专业音乐欣赏课程