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;是否具有一个教师的讲课水平和思维模式;;; 【试卷结构】; ; 第三章:教师职业道德;教师职业道德大纲分析
了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容,尊重法律及社会接受的行为准则。
理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。; 【道德规范主要内容】;Part 1. 教师职业道德
;1.爱国守法;教师职业的本质要求
关键词:乐于奉献、履行职责;3.关爱学生:
师德的灵魂
【关键词】尊重、公正; 4.教书育人:
教师天职
【关键词】应试教育/素质教育 因材施教
;5.为人师表:
教师职业的内在要求
区别于其他职业道德的显著标志。;材料分析题的重要考点内容(14分);材料分析题的重要考点内容(14分);【2016年真题演练】阅读材料,并回答问题
从教二十余年,洪老师的很多事迹,让学生终身难忘。
一年秋天,学生刚开始上课,外面突然大雨倾盆,班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了,洪老师就让他们晚上住在自己家里,还给他们做饭吃;一名学生从几十里外的山区乘汽车来校时,生活费被盗,洪老师除与有关部门协调外,还自己掏钱替学生垫付伙食费;有一次,校外不良青年来到学校,拿刀威逼学生,索要学生财物,她奋不顾身地保护学生,而后积极向有关部门呼吁,净化校园周边环境,同时向学生讲解自我保护的方法。
有一年春季刚开学,一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说:“小芳以前一直跟着打工的父母在外地,转了几次学,学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她,希望老师多费心。”洪老师说:“小芳是我的学生,我会尽力去教的。;只要她肯努力,踏实学,认真做事,就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下,小芳进步很快,初中毕业时已优异成绩考上了高中。
洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖,大家都说她是名副其实的好老师。
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析洪老师的行为。(14分);【参考答案】
洪老师的做法是正确的,体现了教师职业道德中关爱学生、教书育人、终身学习的要求,是值得提倡的。
首先,教师职业道德关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中洪老师让学生住在自己家里,给他们做饭吃,帮学生垫付伙食费,保护学生、并教给学生自我保护的方法等,都是关爱学生的表现。
其次,教师职业道德教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面;发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中洪老师并没有因为小芳成绩不好就放弃她,而是有针对性地对小芳进行帮助和指导,对其进行因材施教,最后小芳以优异成绩考上了高中,体现了教书育人的要求。
最后,教师职业道德终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素???和教育教学水平。材料中,洪老师注重自己的教育教学成败进行反思总结,不断探索创新,将研究成果编纂成文章发表,体现了终身学习的要求。
总之,洪老师的做法是正确的,符合教师职业道德要求。;阅卷老师教你如何答题:踩点给分,多写不扣分!
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