三年级心理健康最佳方案资料.doc

2010年小学三年级心理辅导活动课最佳方案 1、你准备好了吗……………………………………………………………2 2、相亲相爱的一家人………………………………………………………5 3、聚焦——训练注意力……………………………………………………9 4、不做有嘴没脑的“小喇叭”……………………………………………12 5、想法不同 心情不同……………………………………………………16 6、合作的力量………………………………………………………………20 7、做时间的主人……………………………………………………………24 8、如何与父母沟通…………………………………………………………27 9、我能管住自己吗…………………………………………………………30 10、我和别人不一样 ………………………………………………………32 你准备好了吗 活动目标： 1、通过活动的开展，让学生明确升入三年级需要准备什么，和以前有什么不同，激发学生上三年级的自豪感。 2、教育学生改掉以前的坏习惯，养成良好的学习习惯，尽快适应三年级的生活学习，做好切实可行的学习的计划。 活动重点： 明确三年级与一、二年级的不同之处。激发学生上三年级的自豪感。 活动准备：学生表演 活动年级：三年级 活动过程： 一、谈话导入。 师：同学们，我们渡过了一个快乐而休闲的暑假后，今天又回到了美丽的校园。新的学期，新的起点，又是一个新的开始——现在你们已经是三年级的学生了！新学期开始了，你们准备好了吗？板书。 二、畅谈新学期新感受。 1、请同学们观察一下我们的新教室，熟悉一下我们的新环境。再翻开我们的教科书，看看有什么新发现？ 2、学生小组交流讨论：提示：比如喜不喜欢新教室？你认识哪些同学？我们的学习科目增加了什么？ 3、师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们急于想知道的东西肯定很多，比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？晚上作业会不会多；再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，使我们充满了好奇。 三、大家都来找不同。 1、学生表演：我是三年级的小学生。 今天是开学第一天，小红放心回家对妈妈说：“妈妈，我需要新的学习用品了。”妈妈说：“是呀，你长大了，不再用铅笔写字了，要用圆珠笔和钢笔写字了。妈妈都给你准备好了，看。”小红高兴的说：“妈妈，你真好。”小红接过笔，左看右看，还在本子上写了一个字。妈妈走过来摸摸小红的头说：“喜欢它们吗？”“喜欢，我会好好爱惜这些笔。”妈妈说：“那你知道用圆珠笔、钢笔和铅笔写字有什么不同吗？” 2、学生讨论交流。 3、师总结：是呀，铅笔写错了可以用橡皮擦去，可是圆珠笔和钢笔写错字就不能擦去，那怎么办呢？首先要注意写字要认真，少些错别字，如果不小心写错了，就在错字上画一条线。（师演示） 4、组织学生围绕“三年级学习与一、二年级有什么不同”分小组讨论。 学习科目： 学习用品： 家庭作业： 5、师总结：三年级不但学习用品不一样了，学习科目也增加了好几门，教学内容增加，教学难度增大，而且每天晚上都有家庭作业了，同学们能每天完成作业吗？老师为大家准备了几份以前大哥哥、大姐姐的作业，同学们观察一下，他们都有哪些好的作业书写习惯，格式都是怎样安排的？ 6、学生观察交流，分学科完成。 7、师：老师相信你们长大了，一定会安排好自己的学习和生活，学会管好自己，完成的作业能比这些哥哥、姐姐还要优秀。 四、联系实际，自我解剖。 （一）好习惯推广站 师：好习惯能帮助我们成长，请同学们将自己养成的学习好习惯写在手中的这张纸上，和大家分享。 生：（1）书写自己的学习好习惯。（2）交流好的学习习惯。（3）将书写好的学习习惯的这张纸折成小船，寓意放飞希望之船，遨游在知识的海洋里。 （二）坏习惯集中营 师：你在低年级有哪些不好的学习习惯？你觉得应该怎样改正？想得到大家怎样的帮助？将你的这些想法写在另一张纸上。 生：（1）书写相应的不良习惯或希望得到的帮助。（2）尊重学生的意愿，如果有的学生需要大家的帮助就交流，如果不需要就结束交流。（3）将书写不良学习习惯的纸张折叠成纸飞机，放飞纸飞机，寓意向不良学习习惯告别，以新的面貌迎来新的学习生活。 （三）、针对自己在“好习惯推广站”和“坏习惯集中营”中的收获，做新学期打算，制定计划。 五、课堂小结。 1、学生谈收获与体会，播放校歌 2、通过今天的学习，大家已经知道三年级需要准备什么，和以前有什么不同，希望同学们从今天开始，改掉以前的不良习惯，养成良好的学习习惯，为高年级的学习打下良好的基础。 相亲相爱的一