三年级-科学上册《观察水》12资料.pptx

苏教版三年级科学上册 西刘小学 刘艳花 应用观察方法，帮老师辨认出各种液体，并给它贴上标签。 桌上有五个杯子分别装有茶水、白酒、糖水、和冷开水，让我们一起来把它们辩认出来并找到冷开水。 实验活动要求： 1、小组内分工合作，各组员认真进行观 察研究。 2、充分利用感觉器官进行研究。 3、运用正确的方法进行研究。 4、实验时注意安全和桌面卫生，可不要 把水弄得到处都是呦。 观察方法 一、看：颜色、形状 二、闻：气味(闻的方法要正确） 三、尝：味道（尝的方法要正确） 四、摸：软硬、冷热 不了解的物体千万不要随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害。 《观察水》实验记录单 第 小组 日期： 月 日 感官 方法 现 象 眼睛 鼻子 舌 我们观察到的水是： 看 用观察的方法仔细观察水，把观察结果和方法写在记录单里。 《观察水》实验记录单 第 小组 日期： 月 日 感官 方法 现 象 眼睛 看 鼻子 舌 我们观察到的水是： 没有颜色 透明 闻 没有气味 尝 没有味道 没有颜色 、没有气味 没有味道、透明的 观察实验 1、让烧杯里的水依次流进不同形状的容器中，你有什么发现？ 我们发现：(1)水向下流入容器中。(2)水可以随着容器形状的不同而改变。这说明水有流动性.水没有固定形状。 我们把像水这样会流动，没有固定形状的物体叫液体。 2、在现实生活中，还有没有像水一样既能流动，又没有固定形状的物体呢？ 根据前面的学习请你总结一下水是什么样的物体？ 水是没有颜色.没有气味.没有味道.透明.会流动.没有固定形状的液体。 牛奶、醋、酒精等都像水一样，会流动没有固定的形状。 课外延伸 液态水 海水 湖水 溪水 渠水 露珠 固态水 气态水 运水比赛： 小组合作，选用适当的工具，把一只桶里的水运到另一只空桶里。你打算怎样办？ 总结 今天我们研究了什么？ 我们用到了哪些自己身上的器官？怎样研究水的？ 人身上的器官真奇妙，我们应爱护自己的身体。 智力测试 一、填空题： 1.水是一种（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.（ ）的液体。 2.像水这样没有固定的（ )，会（ ）的物体叫（ ）。 3.辨认水时，我们可以用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法。认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻 、用舌头尝、 用手摸等，但对不了解的物体，为了安全起见，千万不能 随便闻，也不能 随便尝 。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×” ）： 1.水的颜色有蓝色.绿色和红色。 （ ） 2.水的味道稍微有点甜。（ ） 3.水是白色的。 （ ） 4.辨别液体时，都要先尝一尝。 （ ） 5.不了解的物体,我们不能随便闻或尝。（ ） 6.能流动是水的基本性质之一。 （ ） 7.水和玻璃一样是透明的。（ ） 8.用手摸不能够识别一种液体。（ ）