浅谈青少年学习钢琴几点思考.doc

浅谈青少年学习钢琴几点思考【摘 要】在青少年学习钢琴过程中，首先要从培养青少年学习钢琴的兴趣着手；其次在学习钢琴中养成良好的读谱习惯，读好谱子是演奏一首作品的基础，并能在钢琴学习中养成认真、专心致志的学习态度，这有助于青少年独立性、坚韧性、意志力等非智力因素的培养，以便更好的适应未来社会和未来生活 【关键词】钢琴 兴趣 习惯 态度 科学进步，经济繁荣和社会发展，人们的物质生活越来越丰富，人们的精神、文化、审美的需求也提高到更高的层次。但物质财富的增加，不一定使人变得高尚，而精神财富的增加，则必然美化人的精神境界。高级的钢琴艺术，会使人心胸宽广，视野开阔，深化人的精神世界，并激励人们用文明、道德的方式追求美好事物。于是，学习钢琴，成为现代社会人们的一种精神追求 “钢琴热”成为现代生活的一道大景观，换句话说是“青少年热” 青少年是社会的未来和希望，他们是在爱的环境中成长的,是许多家长的精神寄托。于是，很多家长望子成龙，望女成凤，让青少年从小学习钢琴，使其多才多艺。这固然是件好事，但望子成龙心切，却不从青少年的自身实际出发，当青少年没有达到想象预期目标时就指责青少年，造成青少年不良的心理，厌恶钢琴，厌恶学习。经过几年的教育教学工作，我总结了一些自己在教学中的经验，供大家探讨： 一、培养青少年学琴的兴趣 “兴趣是最好的老师”，兴趣能调动青少年学习的主动性和积极性。钢琴是高度文明的艺术，解决钢琴学习的动力问题，不是靠“武力”来解决，而是提高青少年学琴的兴趣，兴趣不是与生俱来的，是靠培养的 1.让青少年们多看一些音乐光盘，多听一些音乐磁带，有条件的多出席音乐会。以提高其内心听觉，让青少年觉得音乐很美，音乐很动听，愿意学习 2.还可以让年龄相近的青少年互相观摩自己的钢琴课。听到比自己好的，会激起“争强好胜”的上进心理，听到比自己差的，会产生荣益感、自信心，转化成练琴的兴趣和动力 3.在选择教授的材料上，有两类：一类是必弹的；另一类是选弹的。必弹的曲子，是技巧性强，引不起兴趣的内容，可适当减少，但不能取消；选弹的，可鼓励青少年主动选择，老师示范弹几首，学生觉得哪首好听就练习哪首 4.规定小的奋斗目标，而不是“泛泛的”。先制定一两个要求，青少年一达到一两个要求，就要鼓励、表扬，让青少年觉的自己很棒，弹琴一点也不难 5.固定练琴时间，而且不轻易变动，保持练琴的稳定性和连续性。可以让青少年明白，持之以恒，才能出成绩。例如，舞蹈很好看，演员们为了台上的美妙舞姿，平时一个简单、枯燥的踢腿动作，要练上几百次。我们练琴的正确动作训练，也是一样的。只有通过艰苦努力，才能实现美好理想 二、养成良好的读谱学习习惯 要把作曲家写的音乐正确演奏出来，充分表现其创作意图，需要我们认真正确的读谱 1.明确基本要求 读谱是演奏一首作品的基础 A.首先拿到一首曲子，观察一下是否有音乐术语，再看准调号和节拍。对于不懂的音乐术语，家长可以帮忙把音乐术语以速度、力度、表情及其他分类列出一个小词典，供青少年对照学习。用最低标准来要求，如果不会读，不会写，至少能通过视觉辨认，懂其含意。养成弄懂术语的习惯，并遵照术语提示去体会音乐意图，掌握音乐风格 B.读音要准确，节奏要准确，指法要正确，奏法要正确。养成不要轻易弹错音的习惯，弹对一个音，再认准下一个音，眼睛、脑要走在手的前面。对于难点的节奏，可以单独进行练习 比如说：小汤第二册里有一条练习八分音符的曲子，青少年在刚开始学习时不容易掌握八分音符，我在训练时才用两种方法，一种是念字，一个字一个八分音符，两个字一个四分音符。如下： 1 2 3 2 ┃ 1 5 ┃ 6 1 ┃ 5 ― ┃ 一拍 二拍 一拍 二拍 一拍 二拍 一拍 二拍 1 2 3 4 ┃ 5 1 ┃ 3 2 1 7┃ 1 ― 一拍 二拍 一拍 二拍 一拍 二拍 一拍 二拍 青少年便易掌握，边弹边念，弹熟后，再默默心里念，直至完全掌握 另一种，拍手念谱子，不弹琴，拍手也分两个动作完成（合手、分手），一个完整的拍手就是一拍。合手（↓）分手（↑） 1 2 3 2 ┃ 1 5 ┃ 6 1 ┃ 5 ― ┃ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ 合分 合分 合分 合分 合分 合分 合分 合分 1 2 3 4 ┃ 5 1 ┃ 3 2 1 7 ┃ 1 ― ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ 合分 合分 合分 合分 合分 合分 合分 合分 2.掌握科学的方法 做任何事情都要有方法,因人而异，要注意去寻找科学的方法是一条正确重要的原则 A.识谱要快而准确，否则识谱过程会拖的很久 首先准确认识中央c1，然后认准