小学健康备课.docx

授课日期2.15内容1、预防呼吸道传染病教育重点使学生明白预防呼吸道传染病的方法。教育难点什么是呼吸道传染病。教育手段与方法使学生明白呼吸道传染病的种类，以及如何预防的方法。教具挂图、ppt教育效果优秀教育后记学生了解了预防呼吸道疾病的方法。教育过程一、导入。春天是一个疾病流行的季节，尤其是呼吸道传染病特别流行。我们该怎样预防呢？首先让我们来了解它吧。二、了解呼吸道传染病的种类1、哪些可以称为呼吸道传染病呢？出示：感冒、百日咳、白喉、麻疹、猩红热、流行性脑脊髓膜炎（脑膜炎）是几种常见的呼吸道传染病。2、吸道传染病是怎么引起的？这些呼吸道传染病是通过空气传播引起的。3、小结：小朋友的身体比起大人来，显得很脆弱，所以特别容易被传染到呼吸道传染病。我们如何做可以预防呢？教育过程三、了解预防措施1、小组讨论。2、交流：要预防呼吸道传染病，应该做到：（1）家中、教室常开窗换气。（2）天冷及时加衣。（3）不去传染病人家玩。（4）疾病流行期间少去公共场所（电影院、广场、商店、菜场……）。（5）房间进行消毒。（6）经常锻炼身体（跑步、跳绳、打乒乓……）。四、组织观看预防呼吸道传染病的视频。五、总结：小朋友一定要注意自己的身体，预防呼吸道传染病。六、作业。与家人交流如何预防呼吸道传染病。授课日期3.2内容2、预防病从口入教育重点让学生知道春夏季节是肠道传染病的高发期，自觉养成预防意识。教育难点养成良好的饮食卫生习惯，自觉养成预防意识。教育手段与方法利用现代化的教育手段和学习儿歌，掌握正病从口入的危害，能简单掌握预防措施。教具投影、挂图。教育效果优秀教育后记学生能养成良好的饮食卫生习惯。教育过程一、导入。1、小朋友，天气渐渐暖和了，在户外活动中，汗淌得多，水也喝得多，如果不注意饮食卫生，很容易得肠道传染病。2、今天我们就来学习（出示课题）预防病从口入，齐读课题。二、了解肠道传染病的发生原因。1、 春夏季节哪些是我们儿童容易被传染的疾病？学生讨论。2、教师归纳。 细菌性痢疾、伤寒、霍乱等都是我们儿童容易被传染的疾病。三、了解水和食物是怎样被污染的。教育过程1、看视频。2、学生交流。3、教师归纳。（1）脏手抓食物。 （2）水源被污染。 （3）苍蝇叮食物。（4）腐败食物4、得了这些疾病对人体有哪些危害呢？得了这些病会损害人的健康，有的会给病人留下后遗症，造成残疾。有的不及时治疗，会使病人死亡。四、那么怎么才能预防这些疾病呢？ 1、学生讨论。2、教师归纳。食品新鲜要烧熟。不吃生食隔夜食。保持厨房的卫生。6、学习儿歌：传染病，真可恨，自己受苦又害人。小疫苗，本领大，防病不可小瞧它。小朋友，别怕痛。快快来打预防针。五、总结。让我们人人做到防止病从口入，保持我们的身体健康。六、作业。说说怎样防止病从口入。授课日期3.16内容3、不随地吐痰教育重点学生懂得随地吐痰是不良习惯。要学生养成不随地吐痰的好习惯。教育难点知道随地吐痰的危害，一起来帮助身边的人养成不随地吐痰的好习惯。教育手段与方法利用现代化的教育手段和学习儿歌，养成不随地吐痰的好习惯。教具多媒体。ppt教育效果优秀教育后记学生明白了吐痰的危害，养成了不随地吐痰的好习惯。教育过程 一、导入。同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习（出示课题）不随地吐痰，齐读课题。二、学习儿歌。出示儿歌，教师领读，学生自读，边读边想。 小小一口痰，病菌千千万。麻疹、脑膜炎，结核和肝炎，“甲流”与“非典”，都因它传染。文明被破坏，环境遭污染。提醒小朋友，纸巾带身上。从小讲文明，绝不乱吐痰。教育过程2、你们知道为什么不能随地吐痰？组织学生讨论。① 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。② 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。三、那么我们有了痰怎么办？学生讨论。教室归纳小结：（1）吐到痰盂里。 (2)吐到废纸里，扔进垃圾桶。四、总结。我们要养成不随地吐痰的好习惯，让环境更优美。五、作业。你看到不文明的行为应该怎么办？授课日期3.30内容4、洗手也有大学问教育重点通过学习，了解洗手的必要性，教育学生养成良好的生活习惯。教育难点通过观看视频、学习儿歌，掌握正确的洗手方法。教育手段与方法利用现代化的教育手段和学习儿歌，掌握正确的洗手方法。教具多媒体、挂图。教育效果优秀教育后记学生能正确洗手。教育过程导入。也许同学们会说：“谁不会洗手啊！就连幼儿园的小朋友都会。”但是，怎样洗手才是科学卫生的呢？告诉大家，这里面还有不少学问呢，今天