江门市基础教育课程体系改革实验工作方案（征求意见稿）.docVIP

附件1： 《江门市基础教育课程改革实验项目》研究课题分解方案 实验项目 实验内容 拟开展实验模式和方法 拟研究课题 责任 单位 牵头科室 协助科室 备注 1.课程改革方案实验 开展广东省义务教育课程改革方案和普通高中课程改革方案实验、教师培训；开展中小学课堂教学改革实验，探索“快乐、健康、优质、轻负”课堂，为完善课程改革方案和相关学科教材提供充分依据 开展广东省义务教育课程改革方案和普通高中课程改革方案实验。开展中小学课堂教学改革实验，探索“快乐、健康、优质、轻负”高效课堂。 1.广东基础教育课程体系的实验研究。2.“快乐、健康、优质、轻负”高效课堂的实验研究 市教育局 各区（市）教育局 教研室 基教科 2.培养模式改革实验 开展普通高中培养模式改革实验和分层教学改革实验，促进学生多样化发展和普通高中优质多样特色发展 组织普通高中申报“培养模式改革实验和分层教学改革实验”项目，各实验区选取若干所学校开展专项实验。 加强学校特色建设，促进学生多元发展实验研究 市教育局 各区（市）教育局 基教科 教研室 3.教育教学评价改革实验 根据中学学业水平考试和中学生综合素质评价方案开展实验，完善教育教学评价体系 根据中学学业水平考试和中学生综合素质评价方案开展实验，完善教育教学评价体系，促进学生全面发展 完善教育教学评价体系，促进学生全面发展实验研究 市教育局 各区（市）教育局 教研室 招生办、政体科、督导室、装备中心 4.义务教育质量提升实验 根据《全面实施素质教育 进一步提高义务教育办学质量的意见》和《广东省义务教育现代化学校建设指引》开展实验，突出校本研修、学科组教研、结对帮扶、多元评价、集团化办学、信息化发展等推进素质教育的重点领域和关键环节，并完善《全面实施素质教育 进一步提高义务教育办学质量的意见》。 组织义务教育学校申报“义务教育质量提升实验”项目，各实验区选取若干所学校开展专项实验 义务教育质量提升实验研究 市教育局 各区（市）教育局 基教科 政体科、教研室、招生办、督导室、人事科、装备中心 5.薄弱普通高中教育教学改革实验 根据《广东省普通高中薄弱学校办学水平提升意见》和区域内薄弱普通高中分布的区域特征，选取若干所薄弱普通高中进行教育教学实验，提升薄弱普通高中教育教学质量和水平 组织薄弱普通高中申报“薄弱普通高中教育教学改革实验”项目，各实验区选取若干所学校开展专项实验 提升薄弱普通高中教育教学质量和水平的实验研究 市教育局 各区（市）教育局 教研室 人事科、计财科 6.综合高中改革实验 根据广东省综合高中课程教材改革方案和课程标准开展实验，完善综合高中课程改革方案和课程标准、教材 组织综合高中（兼有普高和职高的学校）申报“综合高中改革实验”项目，开展综合高中改革实验，构建多元发展、特色鲜明的高中课程体系研究 开展综合高中改革实验，构建多元发展、特色鲜明的高中课程体系研究 市教育局 各区（市）教育局 教研室 职成办 7.义务教育和普通高中质量监测实验 根据广东省义务教育和普通高中教育质量监测内容、方案、指标体系、实施方式要求以及监测工具开展质量监测实验，并完善监测方案、指标体系及监测工具 根据广东省义务教育和普通高中教育质量监测内容、指标体系、实施方式要求以及监测工具，结合我市的实际，开展质量监测实验，不断完善监测方案、指标体系及监测工具。 加强质量监控，构建科学的基础教育质量监测体系实验研究 市教育局 各区（市）教育局 督导室 教研室、装备中心 在全市探索开展义务教育学业水平质量监测和普通高中学业水平质量监测。 形成《江门市基础教育学业水平质量监测报告》 市教育局 各区（市）教育局 教研室 督导室、招生办、装备中心 教师能力提升实验 促进教师专业发展，提升教师教学能力 加强教师育人能力培养，强化师德建设；优化教师队伍结构，推动教师、校长合理流动；探索和完善教师培训的长效机制。 促进教师专业发展，提升教师教学能力的实验研究 市教育局 各区（市）教育局 人事科 教研室、计财科 《江门市基础教育课程改革实验项目》绩效评估验收材料收集撰写分工 项目 主要内容 具体材料 完成时间 责任 单位 牵头科室 协助科室 备注 绩效评估 中期绩效评估 《江门市基础教育课程体系改革实验中期评估报告》 2016.1 市教育局 各区（市）教育局 教研室 基教科、督导室、人事科、 到期绩效评估 《江门市基础教育课程体系改革实验评估验收报告》 2017.1 市教育局 各区（市）教育局 教研室 基教科、督导室、人事科、 实验成效相关材料 形成“江门市基础教育课程体系改革实验”课题研究文集 2017.1 市教育局 各区（市）教育局 教研室 基教科、督