浅谈多媒体在农村高了中英语教学中的应用.docVIP

浅谈多媒体在农村高中英语教学中的应用 浅谈多媒体在农村高中英语教学中的应用 我校是一所农村中学，高中录取分数为368分，很多100多分学生的家长不放心孩子初中毕业就出去，也用各种方法把孩子塞到我们这里来。我们农村中学学生学英语的典型特点：一是基础差，150分的卷子平均分30多分;二是缺乏兴趣，加上传统的教学手段较单一，上英语课成了他们最难受的事情;三是缺乏语言环境，缺乏原滋原味的音像资料，接触英语的机会仅限于课堂。在这种学情下，我们渴望借助多媒体这一神通广大的教学手段提高我们的英语课堂效率，改变学生的学习现状。然而在我校普及多媒体的这一年多时间里，我们在品尝到了它的许多甜头的同时也受到它无数的干扰。笔者深知，对于农村中学，多媒体教学手段的投入使用还在摸索阶段，我们急需找到具有我们农村中学特色的多媒体使用技巧和原则。在反复的实践中，我们认为应该重用多媒体的以下几个功能和坚持几个原则，从而让多媒体在农村中学的英语教学中真正发挥其作用。 　　一、借助多媒体，以文字、图画等形式再现教材 　　多媒体最大的优势在于直观、形象、生动、表现力丰富，作为农村中学的老师，我们正好可以利用这一点，将英语课本知识以课件的形式再现。但这种再现不是简单的重复与复制，而是以文字、图画、摄像、动画、音频和视频等形式，把原来课本中抽象、静态的学习内容转化成生动形象的、直观可感知的、动态的学习内容。同时，我们还可以根