浅谈初一数学入门教了学.docVIP

浅谈初一数学入门教学 摘 要：万事开头难，有了好的开端，便是成功的一半。本文拟从初一数学的第一堂课激情引趣，到实际教学中稳扎稳打，再到根据学生程度的参差不齐而采取分层分组教学等方面浅析了如何做好初一数学入门教学。 关键词：兴趣 信赖 进度 分层 分组 刚步入初中的新生因课程种类的增多，知识难度的加深，教学 内容 和思维方式的要求提高，以及 学习 环境的改变，使得大多初一学生措手不及。因此在初中数学教学中，初一是引导入门，打好基础的关键阶段。下面结合本人的教学实践，谈几点关于如何搞好初一数学入门教学的体会和做法，抛砖引玉，与大家共同探讨，希望能得到各位同行的指正。 一、留给学生一个良好的第一印象，取得学生的信任 初一学生的兴趣很大程度受老师的 影响 ，一般地说学生会安静地听完第一堂 课，然后对你掂斤估量，觉得你的教学水平怎么样，工作经验如何，并且与心中的楷模——自己的小学老师作比较。学生在这一比较中，是以积极主动的态度来适应你，还是以消极、挑剔的态度来对付你，影响着他们学习兴趣的增减。所以教师要充分利用好第一堂课的机会，凭借教师优异的教学素质，敏锐的数学智慧来感染学生，征服学生，激发起学生学习的浓厚兴趣，这将为以后的教学工作打下良好的基础。如我在初一的第一节课是这样设计的：本节课我没有安排新课内容，主要介绍一些与数学有关的趣味知识。首先板书“＋”、“—”、“×”、“÷”、“＝”五个小