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浅谈中学生美术作业的多元化评价 摘 要：美术课程评价是促进学生全面 发展 ，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节。本文作者结合多年的教学实践，阐述了中学生美术作业的多元化评价。 关键词：中学美术 课程 作业 评价 国家 教育 部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》提出：“以本《标准》相适应的评价体系应以学生在美术 学习 中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在的激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。” 中学美术课不同于其他课程，每周只有一节，间隔时间较长，学生容易忘却上周所讲 内容 。因此，及时有效的课堂作业评价对于学生来说显得尤为重要。“美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节。”那么，当堂评价美术作业有什么优势呢？ 第一，有利于学生巩固课堂知识。课堂作业是对教师讲课质量、学生听课质量的最好检验。课堂作业评价是围绕教学内容、教学重点及教学难点展开的。那么，其巩固所学内容的作用是可想而知的。 第二，有利于激发学生的学习兴趣。学生刚刚完成作业，学习的兴奋灶尚未冷却，对自己和他人的作业十分关注，如果能从老师和同学那里得到肯定，将极大地满足他们的心理需要，学习美术的兴趣当然就会增加