交通信息系统-第六章数据库系统的设计方法剖析.ppt

* 【例3-4】将图中含有m:n二元联系的E-R图，转换为关系模型。 转换的关系模型为： 学生（学号，姓名，年龄，性别）； 课程（课程号，课程名，学时数）； 选修（学号，课程号，成绩）. 学生 学号 姓名 年龄 性别 课程 课程号 课程名 学时数 选修 m n 成绩 * (4) 三个或三个以上实体集间的多元联系的转换方法 1) 对于一对多的多元联系，转换为关系模型的方法是修改1端实体集对应的关系，即将与联系相关的其他实体集的码和联系自身的属性作为新属性加入到1端实体集中。2) 对于多对多的多元联系，转换为关系模型的方法是新建一个独立的关系，该关系的属性为多元联系相连的各实体的码以及联系本身的属性，码为各实体码的组合。 * 【例3-6】将图中含有多实体集间的多对多联系的E-R图转换为关系模型。 供应商（供应商号，供应商名，地址）； 零件（零件号，零件名，单价）； 产品（产品号，产品名，型号）； 供应（供应商号，零件号，产品号，数量）. 供应商 供应商号 供应商名 地址 零件 零件号 零件名 单价 产品 产品号 产品名 型号 供应 n m p 数量 * 数据字典是各类数据描述的集合 1. 数据项：数据项是不可再分的数据单位。 2. 数据结构：数据结构反映了数据之间的组合关系。 3. 数据流：据流是数据结构在系统内传输的路径。 4. 数据存储：数据存储是数据及其结构停留或保存 的地方，也是数据流的来源和去向之一。数据存储可以是手工文档、手工凭单或计算机文档。 5. 处理过程：用判定表或判定树来描述。 3.2.2 数据字典及其表示 * 数据字典 （1）数据项。数据项是不可再分的数据单位。对数据项的描述通常包括以下内容： 数据项名称：借书证号 别 名：借书证编号 数据项含义：唯一地标识学生借阅身份的号码 定 义：借书证号＝6{数字字符}6 位 置：学生信息、借阅信息 * 数据字典 (2) 数据结构 以“图书”为例 “图书”是该系统中的一个核心数据结构： 数据结构：　图书 含义说明：　是图书管理子系统的主体数据结 构，定义了一本图书的有关信息 组成：　　　书号，书名，作者，出版社，类 别，单价，状态，其他…… 　　 * 数据字典 （3）数据流。数据流可以是数据项，也可以是数据结构，表示某一加工处理过程的输入或输出数据。对数据流的描述应该包括以下内容： 数据流名称：借书信息 别 名：BORROW 说 明：学生到图书管理员那里完成借阅图书 数据流来源：图书管理员 数据流去向：图书管理系统 平均流量 ：200次/天 高峰流量 ：280次/天 数据组成 ：借书证号＋ISBN＋借书时间+应还时间 * 数据字典 （4）数据存储。数据存储是数据保留或保存的地方，也是数据流的来源和去向之一。它可以是手工文档或手工凭单，也可以是计算机文档。对数据存储的描述通常包括以下内容： 数据存储名：图书信息表 别 名：BOOK 说 明：数据库存放，记录图书的详细信息 编 号：D2 数据组成 ：ISBN+书名+作者+价格+复本数+库存量 数 据 量：350本/天 存取频率 ：450本/天 * 数据字典 （5）处理过程。处理过程说明某个具体的加工处理工作。 处理过程名：图书管理 别 名：Bookmanage 说 明：图书管理员将图书基本信息录入系统， 学生给定查询条件完成图书查找。 编 号：P1 触发条件 ：图书管理员送来图书信息，学生给出查 询条件。 输 入：图书情况、图书查询条件 输 出：图书信息 加工逻辑 ：图书管理的处理算法，此书不赘述。 * 3.3 概念结构的设计 概念结构是对现实世界的一种抽象，即对实际的人、物、事和概念进行人为处理，抽取人们关心的共同特性，忽略非本质的细节，并把这些特性用各种概念精确地加以描述。它用E-R图进行描述。 * 概念结构的特点和设计方法 1．概念结构的特点 （1）概念结构独立于数据库逻辑结构，也独立于支持数据库的DBMS。其主要特点如下： （2）概念模型能够充分反映现实世界：能够满足用户对数据的处理要求。 （3）概念模型易于向关系、网状、层次等各种数据模型转换