国立基隆高级中学科学馆实验室学生使用守则.DOC

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国立基隆高级中学科学馆实验室学生使用守则

國立基隆高級中學科學館化學實驗室學生注意事項 實驗基本操作與安全須知 行為規範: 本實驗室由指導教師、實驗室管理員、學生共同維護;無教師指導時,不得擅自進入,當有持續之實驗須於下課時間繼續進行時,指導教師仍需在旁指導,以維護學生安全。 實驗室內的混亂會危害到實驗室的安全,應維持實驗室內的秩序,不准談笑喧嘩及奔跑。 實驗室中有毒藥品甚多,禁止在實驗室內飲食,也不得攜帶食物及飲用水進入實驗室。 實驗桌上不宜置放與實驗無關的物品或書本;要經常保持器材與桌面整潔。 只作老師指定或允許之實驗,不得操作未經許可之實驗。 實驗進行前,務必對所進行的實驗,有充分的瞭解;操作實驗時,要詳細觀察並記錄所得之結果。 實驗所使用器材,應於使用前、後清洗乾淨並放回原處;切勿任意拿取其他組別的器材。 「科學館實驗室學生使用守則」內之規定仍需遵守。 其他未盡事項聽從現場任課教師之規定。 藥品拿取: 各實驗室藥品用量,應以老師指示或書上所載的份量為準,不可任意多取,避免造成浪費或危險。 使用藥品前應先注意標籤,用後蓋好放回原處。 藥品開瓶後,應避免塵埃或異物混入其中,已取出的藥品,非經老師同意或須要回收,不可以再倒回原容器中,以避免污染藥品。 傾倒藥品時,應手握標籤處,以免溢流的藥品毀損標籤紙;並可避免再拿取藥品時誤傷。 傾倒液體藥品時,應沿玻棒徐徐倒出,避免液體溢流於容器外,污染檯面而發生危險。 拿取固體或粉狀藥品時應使用藥杓。 金屬或塊狀固體放入玻璃容器時,須沿器壁徐徐滑下,避免容器破損。 非經老師指示,不可擅自嘗試藥品或溶液,且不得直接用手觸摸藥品。 鑑別物質氣味時,切忌直接以鼻移近容器口聞,宜以手輕輕搧氣嗅聞。 藥品使用: 揮發性溶劑,如酒精、丙酮、乙醚、苯、甲苯……等,均極易燃燒,應遠離火源。 混合反應極快的試劑,須提高警覺,避免發生危險。 藥品中凡因接觸空氣而會自然起火者(如黃磷)、因打擊而爆發者(如氯酸鉀)、遇火焰極易引火者(如乙醇)、接觸水易燃者(如鈉)、會放出毒氣者(如一氧化碳),須特別注意。處理此類藥品時,須先充分明瞭其性質,防範發生不測。 具有毒性或會令人不舒服的氣味之藥品或進行反應者,須在通風櫥內使用。 混合藥品時,須按規定操作,否則易導致激烈反應。例如稀釋濃硫酸時,應徐徐將濃硫酸倒入水中,並時時加以攪拌,切勿將水加入濃硫酸中,以免硫酸沸騰,而飛濺傷人。 實驗操作: 在危險實驗中,須戴安全防護器具,如面具、手套或在通風櫃操作。 加熱時應注意事項: 蓄長髮者應先將頭髮綁起來,以免不小心燒到。 酒精燈使用前,應檢查其安全性,調整燈蕊高度。 加熱裝置須架設穩固,才可使用加熱,不可勉強支持或搖晃。 點燃酒精燈時須使用火柴來點燃,嚴禁使用酒精燈互點;不用時,應馬上將火熄滅,可用燈蓋蓋上,不可用嘴吹氣滅火。(現已放為用火花點火器點火) 酒精燈內酒精量少於一半時,可先熄火來添加酒精,添加時應遠離火焰並使用漏斗,加約至八分滿以免酒精溢出。 加熱溶液時,絕不可離去,以免因未注意而發生危險。 需要擋風時可用擋風板,不可以書本等易燃物代替。 加熱試管時須使用試管夾夾持,管內液體不可超過半滿,如須加熱至沸騰,則管內液體最好只裝三分之一,且不得使管口朝向自己或別人,以免管內物質濺出,而發生危險。 加熱後之器材未冷卻前,不可用手觸摸,以免燙傷自己;也不可以馬上用冷水清洗加熱過之玻璃器具,以免玻璃因極速冷卻而破裂,傷害到自己。 倘遇火患時,不要慌張,可先用濕抹布或滅火毯蓋熄,不能控制時,應迅速依序離開現場,並通知管理員到現場支援。 除非實驗步驟上的特殊要求,否則不可在量筒中進行化學反應;又量筒不可直接加熱,以免破裂。 不可將實驗器材,用在非實驗用途上,如將滴管當水槍遊玩。 當橡皮塞內需插入溫度計、玻璃管或漏斗等玻璃器具時,宜先用水潤濕塞子及玻璃器具,然後以手巾包裹玻璃管,徐徐來回旋轉玻璃管,插入塞子內,以免玻璃折斷使手受傷。 實驗後處理: 實驗後之廢棄物及廢液,應遵守老師指示處理,如無特別指示,廢棄物應棄置於廢棄桶中,不可倒入排水系統,以免堵塞;廢液則徐徐傾倒於水槽,並用水稀釋。 實驗完畢,各組將器材清洗後放回原位,然後清潔桌面及整理抽屜垃圾。 緊急狀況處理: 實驗時,若吸入不當氣體而感覺不適時,應立即到室外安靜處休息或仰躺,並深呼吸;情況嚴重時,應找醫護人員處理。 溫度計破裂所流出的汞液,應先盡量回收,再撒上硫粉,使其成為硫化汞後再處理。 如受玻璃割傷,用布包紮或手指按壓來迅速止血,並找醫護人員處理。 火傷或腐蝕性藥品淋灑皮膚時,應用冷水沖洗傷口一段時間,並迅速就醫,勿塗油膏以免污物粘著。 腐蝕性或高溫化學藥品進入眼睛,即迅速用洗眼器清洗眼睛,至少三、四分鐘,然後迅速就醫。 其他: 確知實驗室中洗眼器、急救箱、滅火毯及滅火器等位置,以便發生危險時得隨時取用。 其

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