人教版语文必修一第1单元：第3课《大堰河——我的保姆》ppt课件剖析.ppt

第一单元 3 大堰河——我的保姆; 课文导读 ;1．走近作者;长诗《向太阳》和《火把》就是这一时期的代表作，倾诉了诗人对祖国、对人民的爱，唱出了对抗战必胜的信心和对将士的由衷的礼赞。这期间出版的诗集有《旷野》《北方》等。1942年延安文艺座谈会后，他的诗在思想上和风格上都有明显变化，这时期出版诗集《__________》等。新时期，艾青的代表作有长诗《在浪尖上》《光的赞歌》，诗集《归来的歌》《彩色的诗》等。;2．课文背景;《大堰河——我的保姆》即写于诗人在监狱的日子里。当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，挥笔写下了这首赞颂劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇。;3．文体常识; 课文导读 ;1．注音; 课文导读 ;2．写对字形;3．解释词义;判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”) A．为了赵国的大局，在触龙的劝说下，赵太后最后答应把长安君典押给齐国，以换取齐国出兵抗秦。(　　) B．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。(　　);4．近义词辨析; (2)给予·赋予 [辨析]“给予”使别人得到，给。“赋予”一般用作交给重任，使命等。 ①感谢您这些年来________我们学校无私的帮助。 ②我们应该清醒地认识到，这是历史________我们的任务。; (3)旧识·熟识 [辨析]“旧识”指旧日有交往的人；老朋友；旧交；旧知。“熟识”指动词，认识某人较久；认识事物较深刻。 ①他和我是________，这件事就交给我办吧。 ②有几个和我________的同学心里也很不平。;(4)忸怩不安·惶惶不安 [辨析]“忸怩不安”指羞惭的样子，不好意思，心里慌乱；“惶惶不安”指内心害怕，十分不安。 ①他说话________，像个大姑娘似的。 ②董卓屯兵城外，每日带铁甲马军入城，横行街市，百姓________。;5．积累名句; 课文导读 ;1．问题导读;____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;(2)这首诗中有许多叙事成分和细节描写。试找出几例，说说它们对表达诗人情感所起的作用。 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;(3)通过细节描写，诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象？ 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;2．写法赏析;(3)对比：两个家庭生活对比，体现社会制度的不合理；大堰河生前的操劳和死后的凄惨对比深刻表现了歌颂劳动人民、诅咒黑暗世界的主题。 (4)反复：表现特有的感情，使诗句一唱三叹，增强抒情效果。如第1节的首尾两句，反复吟咏“大堰河，是我的保姆”，表现对大堰河特有的深情。第3节首尾句反复：“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。 ;(5)排比：运用排比既使内容凝练，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅，也有助于表达强烈的感情，增强诗歌的气势。全诗使用了这种手法，在诗中所形成的巨大的撼动人心的力量，浓烈的抒情气氛，都与这种大排比的手法相关。;(6)细节描写：本诗选取了大堰河的若干生活片段，一系列细节，多侧面地展示了大堰河丰富的个性。如第4节一口气用8个排比句“在你……之后”，这些细节一方面具体铺叙了大堰河极度的贫穷和繁重的家务劳动，另一方面表明大堰河无时无