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社会学取向的教科书政策分析 - 教科书研究.pdfVIP

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  • 2017-08-17 发布于天津
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社会学取向的教科书政策分析 - 教科书研究.pdf

    教科研究第二卷第一期年月社取向的教科政策分析王甄久以教科政策不於教科的重要性教科政策的影教科研究日益受到重研究量也不成但大部分的研究在主或方法取向上多以教科的容分析主少有教科政策行分析者而以社取向教科政策行分析研究者更少教科所呈的合法知往往是文化社政治及教育力的角力果教科合透社的得一步的理解因此本文特探社分析用於教科政策研究的可能途在值文中首先介社取向分析的意功能而解析政策研究的功能旨趣探教科政策研究的可能最後例明教科政策社分析的焦用力教科政策政策分析社分析收件年月日修改年月日接受年月日王立大教

    教科書研究 第二卷 第一期（2009 年 6 月），1-28 社會學取向的教科書政策分析 1 王麗雲 甄曉蘭 長久以來，教科書政策爭議不斷。鑑於教科書的重要性與教科書 政策的關鍵影響，教科書研究日益受到重視，研究數量也不斷成長， 但大部分的研究無論在主題或方法取向上，多以教科書的內容分析為 主，少有對教科書政策進行分

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