学前儿童粗大动作品质量表的临床应用.PDF

學前兒童粗大動作品質 量表的臨床應用 孫世恆 副教授 中國醫藥大學物理治療學系 學士班/復健科學碩士班 動作評估理論   評估的目的為何？   發展障礙兒童的鑑定   選擇具有常模的標準化工具   依照施測程序進行動作評估   治療計畫的擬定   鷹架理論 ：評估協助量與協助方式   ICF-CY的應用 ：評估環境、個人與輔具之間的關係   治療成效評量   原始分數 vs. 標準分數 何謂標準化評估工具   標準化工具 ？標準化程序 ？標準化分數 ？   有哪些標準化分數 ？   這些分數如何解釋 ？   如何選擇工具 ？ Validity of Assessment Tool   Content validity   評估內容是否符合評估目標做判斷   比較評估內容是否符合目標   Concurrent validity   評估結果是否符合現有量表(黃金標準)所測出的結果。   可以用兩個測驗結果計算相關係數表示。   Predictive validity   Construct validity 2014/6/8 4 Validity of Assessment Tool   Content validity   Concurrent validity   Predictive validity   量表用以預測受試者未來某行為的程度，通常用於性向測驗。   測驗結果與未來表現量數間的相關係數。   Construct validity   量表的建構是符合某一理論 2014/6/8 5 Validity Indices   Sensitivity = a/(a+c)*100% Test Gold Standard or Future Event Result + - + True Positive (a) False Positive (b) False Negative (c) True Negative (d) - 2014/6/8 6 Validity Indices   Specificity= d/(b+d)*100% Test Gold Standard or Future Event Result + - + True Positive (a) False Positive (b) False Negative (c) True