“为下文作铺垫”题型训练汇编.pptVIP

我想你们 下了晚自习，我独自躺在寝室里读小说。是这本小说催发了今晚的一切。 当初离家出门时爹妈交待：你这孩子，打小就不晓得惦记人，到城里读书，也学点惦记。三叔把我送进这所中学时也提醒：抽空回去看看你的爹妈一眼，二老不容易呢。今天课堂上班主任又讲：人，应该懂得以某种方式表达对亲人的感情。我手头这本小说也正在讲述着这样一个故事：一名俄罗斯少年只身骑着枣红马冒雨夜行三十公里回家，仅仅为了对父母说一句“我爱你们”，父母幸福得快晕过去了。 我的心像上足了劲的发条，激动得微微发颤：我何不也把爹妈狠狠地幸福上一番呢？我可不是那种只想不做的人，我从床上跳起来推上自行车就往四十多里外的家里奔去。 风呼啦啦地拨打着树叶。天上的云怒走，月亮藏藏露露，好像也比平时行得快多了。好啊！老师说这叫衬托。 一会儿，一场不小的雨应召而来，极亮的闪不时像城里的电焊，照亮了一簇簇披发劲舞的树。这真好！回到家里啥也不说，就一句：“我想你们，惦记你们！”可不能说“我爱你们”，那不符合国情，太难出口了，爹妈也不习惯。当他们明白我是如此惦记他们时，会激动得一副什么样的神情呢？他们会用什么样的眼神来打量他们这长大了、学会了惦记人的儿子呢？他们会幸福得手足无措的，妈只会拿手在围裙上的那块灰补丁上蹭来蹭去。 在雨中跋涉了三个多小时，我终于站在了村头。小村里没有一星灯火，人们早已沉入梦乡。借着一个闪，明晃晃地望见几个低矮的屋子默默地卧在雨中山坡上，像是被谁随手遗忘在那儿似的。 站在家门口，雨水掺合着汗水，我早已浑身透湿。敲门时，我的手有些抖。 爹妈警惕地问：“谁？” “我！” “出事啦？”爹妈嗓子眼儿发颤，磕磕碰碰地摸火柴点灯，“出啥事啦？”从门缝里我清楚地瞅见两位老人连外套都顾不上披便起身，妈举着铁盒做成的油灯，爹手忙脚乱地拔门闩。 “出事啦？出啥事啦？”爹妈连声急问，满脸满眼的惊恐。 “没、没啥事，我——想——看看你们。”想好的话临出口又变了。 “没啥事？看我们？没啥事这么大雨深更半夜你大老远赶回来？我们有啥好看的？到底出啥事啦？”爹蹙着眉头，使劲地瞅我的眼睛，想瞅出个名堂来。 “真的，真的没啥事。” 爹接过妈手里的干毛巾递给我：“深更半夜的，一个人骑自行车，好几十公里山路，那么大的雨……”爹不会骑车，总担心两个轮子站不住。 妈忙着给我找干衣服，接着又给我煎了几个荷包蛋。 我咽着荷包蛋，妈悄悄凑过来：“是不是在学校里惹祸啦？有啥事跟妈说，妈不跟你爹说，妈知道你爹脾气不好，妈不跟他说。” “妈，真的啥事也没有。”我咬着鸡蛋，嘴里胀满了暖暖的蛋黄。 收拾完了，我在床上躺下。我开始觉得心里有些酸溜溜的。 第二天清晨，雨仍下得很大，我打定主意，起床第一句话就对他们说：“我在城里想你们！” 可起了床，没见着爹。问妈，妈说：“你爹夜里就走了，去你们学校看到底出啥事。你这孩子，有事也不说！” 我的一时冲动，竟如此牵累爹妈，我真是太感情用事了！我看着妈，一句话都说不出来，我感觉此时所有的语言都是苍白的。 （选自《当代散文精品》有删改） 回答问题： 1..给下列词语中加点的字注音 ①劲舞 ②蹭来蹭去 ③蹙着眉头 ④嘀咕 2.解释下列句子中加点的词语在文中的含义 ①半小时后，一场不小的雨应召而来 ? ? ②他们会幸福地手足无措的，妈只会拿手在围裙上的那块灰补丁上蹭来蹭去。 ? ? 3.文章的第二自然段中，写爹妈的交代、三叔的提醒、班主任老师的教导有什么作用？ ? ? 4.“我”在回家的路上心想“最好来场倾盆大雨吧”，还说“极亮的闪不时像城里的电焊，照亮了一簇簇披发劲舞的树，这真好”，为什么“我”会有这样的想法？ ? ? 5.“我”在回家路上心里想对爹妈说的话是“我想你们，惦记你们！”可是到家后却说的是“没、没啥事，我——想——看看你们。”这是为什么呢？ ? ? 6.请你结合文章谈谈文章塑造了一个具有什么性格特点的父亲？ ? ? 7.“我”要感恩爹妈，却没有被爹妈理解，反而给爹妈增添了不少恐慌和麻烦，你认为“我”这样做还有必要吗？ 答案： 1.①jìng ②cèng ③cù ④dí 2.①按照或遵从人的需求，这里是为了说明天如人愿，刚刚想到的事情就真的来了。 ②手脚不知放到哪里才好，形容人惊慌的样子。形容妈妈激动的样子。 3.正因为正因为这些触发了“我”模仿小说的情节，为下文“我”雨夜回家看父母埋下了伏笔。 4.“我”受小说的影响，认为天气越恶劣，回家越艰难，越能表现出对父母的惦念和牵挂，越能令父母感到幸福。 5.是因为“我”到家后，爹妈并没有像我想象那样激动、幸福，“我”突然回家带给他们的是慌乱恐惧，所以“我”也从小说的影响中脱离出来，没有说出事先想好的话。也担心那样的话他们也接受不了。 6.从“爹手忙脚乱地拔门闩”“爹不会骑车，总担心两个轮子站不住”“爹退出去，掩上门，二老又嘀咕了好一