“道德讲堂”第二讲：社会公德教育专题——遵守社会公德维护公共秩序汇编.pptVIP

佛教十重戒 1、杀戒； 2、盗戒； 3、淫戒； 4、妄语戒； 5、酤酒戒； 6、说四众过戒； 7、自赞毁他戒； 8、吝惜加毁戒； 9、嗔心不受诲戒； 10、谤三宝戒。 伊斯兰教十项天命 1、不拜安拉以外的神灵； 2、禁止对父母不孝敬； 3、禁止残杀儿女； 4、禁止接近丑恶； 5、禁止杀害不可杀害的人； 6、禁止侵吞孤儿财产； 7、禁止称量不公亏待他人； 8、禁止说谎不主持公道； 9、禁止不完成安拉之约； 10、不得离开正道。 道德规范和法律规范是建立和维护社会秩序的基本力量 （1）社会秩序的形成要靠道德，也要靠法律。 （2）道德规范发挥作用的领域更加广泛。 （3）要综合运用风俗、道德、纪律、法律，形成良好的社会风气。 二、公共生活中的道德规范 社会公德 　　“社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。” 　　公共道德是社会道德体系的基础层次。 内容?基础性 对象?广泛性 表达?简明性 形成?继承性 社会公德的特点 继承性 基础性 广泛性 简明性 一、社会公德及其特点 　　社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。 “涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。”——《公民道德建设实施纲要》 人与人之间： 举止文明、尊重他人、助人为乐 人与社会之间： 爱护公物、勤俭节约、维护公共秩序 人与自然之间： 热爱自然、保护环境 2001年9月《公民道德建设实施纲要》，我国现阶段社会公德的主要内容有： 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法 　　文明礼貌是社会交往中道德要求，是高速和规范人际关系的行为准则，与我们每个人的日常生活密切相关。 　　助人为乐是我国的传统美德，是社会主义道德核心与原则在公共生活领域的体现，也是人道主义的基本要求。 　　保护环境是对全人类生存发展利益的维护，也是对子孙后代应尽的责任。 　　遵纪守法遵守国家颁布的有关法律、法规，以及特定公共场所和单位的有关纪律规定，是维护公共生活秩序的重要条件。 　　爱护公物是对社会共同劳动成果的尊重、珍惜和爱护；爱护好公物，使其物尽其用、用有所值，是每个公民应该承担的社会责任和义务。 “爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。”——（1949年《共同纲领》） 　　“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。” （1984年《宪法》第24条） 50年代——“五爱” 60年代 ——学雷锋活动 80年代 ——“五讲四美三热爱” 90年代 ——讲文明树新风 　　希望工程、志愿者、百城万店无假货、手拉手、保护母亲河等活动。 校园十大不文明现象调查 北京大学版 迟到 旷课 随地吐痰 践踏草坪 在宿舍影响他人休息 乱扔垃圾 占座不到 考试作弊 损坏公物 公共场所情侣举止过度亲密 上课和自习时不关手机 广州大学版 在课桌墙壁上涂鸦，乱贴海报 考试作弊 在教室内吸烟，吃东西 情侣在教室内过分亲密，旁若无人 上课迟到，早退；旷课，逃课 沉迷网络游戏，浏览不健康信息 上课和自习时不关手机 在寝室内打牌、打球唱歌等影响他人休息及学习 老师点名，请他人答到 作业抄袭他人或网上资料 西安交大版 1、图书馆、教室、会场手机铃声或接打手机 2、乱扔杂物、垃圾 3、占座位 4、部分学生组织腐败 5、浪费能源 6、偷窥，偷听，偷拍 7、食堂买饭菜不排队 8、粗口 9、在墙壁、课桌等公共设施上乱写乱画、乱涂乱刻 10、食堂餐后餐盘不送残食车 网络生活中的道德要求 网络是把双刃剑 当前网络活动中存在的诸多问题，已经对社会公共生活秩序和公共安全产生了极大的危害。 美国计算机协会提出的道德规范 为社会和人类作出贡献 避免伤害他人 要诚实可靠 要公正并不采取歧视性行为 尊重包括版权和专利在内的财产权 尊重知识产权 尊重他人隐私 保守秘密 三、公共生活中的法律规范 1、指引作用： 可以作什么（授权性指引） 不得作什么（禁止性指引） 必须作什么（义务性指引） 2、预测作用 预先估计行为性质以及后果 3、评价作用 评价合法与不合法 法律评价与道德评价、纪律评价不能相互替代 4、强制作用 运用国家强制力制裁违法和犯罪，维护社会秩序和社会正义 5、教育作用 影响思想，培养和提高法律意识，引导依法行为，使法律获得人们内心才认同，自觉遵守 　　道德规范：“应当或不应当怎样”，更多是自律的结果。其常用方式是：说服、教育、劝诫、示范；信念、舆论、习惯。 　　法律规范：