第二章媒介革命-长江大学文学院.DOCVIP

第二章 媒介革命 教学目的：通过教学，使学生明确媒介发展史及媒介发展的总体特征和媒介革命的意义；初步掌握各类传播媒介的发展及特点，了解媒介的数字化进程和数字化媒介的特点，正确认识“数字鸿沟”问题，增进学生的数字媒介素养。 教学重点：媒介发展的总体特征和媒介革命的意义；“数字鸿沟” 教学难点：媒介革命的意义 教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法 教学时数：建议6学时 在英语中，媒介“media”是“medium”的复数形式，大约出现在19世纪末20世纪初，意指使事物之间发生关系的介质或工具。在中国，“媒介”一词，最早见于《旧唐书·张行成传》：“观古今用人，必因媒介。”在这里，“媒介”是指使双方发生关系的人或事物。其中，“媒”字，在先秦时期是指媒人，后引申为事物发生的诱因，而“介”字，则一直是指居于两者之间的中介体或工具。 广义的“媒介”，指所有能使人与人、人与事物或事物与事物之间发生联系或发生关系的物质。狭义的“媒介”，指“传播媒介”，包括两层含义：第一，它指信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段，如语言、文字、电话、电脑、报纸、书籍、电视等；第二，它指从事信息的采集、加工制作和传播的社会组织，即传媒机构，如报社、出版社、电台、电视台等。这两种含义指示的对象和领域是不同的。本章所研究的对象是作为工具或技术手段的传播媒介。 媒介作为信息交流、传递的工具和手段，在人类社会的发展