第2课 发展要立足本人实际（四）.doc

　第2课　发展要立足本人实际（四） 教学目标： 认知 通过一系列学生活动，以及教师对教材进行分析，让学生了解什么是职业价值取向以及13种职业价值取向的表现，并对它们进行分类。 情感态度与价值观 在职业的选择中，不仅是为了满足精神生活，实现人生价值，或者维持并提高物质生活的需要，更重要的是实现自己的社会义务，最终实现社会的和谐发展；让学生受到启发并能形成正确的职业价值观 运用 以父母为参照进行价值观比照分析，并结合自身的职业价值取向进行正确合理的选择，从而适应社会和就业与创业。， ? 教学重点： 中职生为什么要调整自己的职业价值取向？ 教学难点： 中职生要树立既能满足本人需求又能满足社会发展需要的价值取向。 教学方法： 案例法 活动法 讨论法 启发法相结合 教学过程： 导　入 大家一定还记得本单元节首案例——从“舞蹈仙子”到小有名气的“画师”。在此案例中，主人公小丽在受伤放弃舞蹈之后，选择了绘画，既能很好的发展自己，又能为他人，为社会做贡献，这岂不是两全其美吗？在将来的职业选择中，我们是否也能做出这样的选择呢？ 新　课 一 拍卖会 活动说明： 这是一个全班同学参与的拍卖会。每个人都有1000元可以自由支配，你可以先安排一下你打算花在每一个项目上的最高限价。你可以用全部的钱去买下面拍卖品中的一项，也可以把手中的钱同时用在几个项目上。起拍底价为100元，每次叫价增加100元。 思考： 当你选择一个项目时，你心中真正想要的价值是什么？在竞争的过程中，你的感受是否不同？ 待出售的项目 你的预算金额 你的最高价额 你赢得的项目 与项目相关的价值 １ 豪宅 2 健康长寿且没有疾病 3 巨富 4 一张取之不竭用之不尽的信用卡 5 成为一个团体或者政党中最有影响力的人 6 一个幸福完美的家庭 7 为自己的追求和信仰献身 8 获得全国范围和世界性的荣誉和名望 9 一个小岛 10 一门精湛的技艺 11 一座宏大的图书馆 12 一份稳定的工作和收入 13 一份价值100万并每年可获得25%纯利润的股票 14 一个勤劳忠实的仆人 15 三五个知心朋友 16 名垂青史 17 一张免费旅游世界的机票 18 直言不讳的勇敢和百折不饶的真诚 19 创造一个能让人们自由地给予和付出爱的气氛 20 音乐会、运动比赛等丰富多彩的活动 21 二 介绍各种价值观和比照父母的价值观。 1、从刚才的环节中，可以体现出每位同学的价值观是不一样的，职业价值取向作为其中之一，也不尽相同，那么什么是职业价值取向呢？ 职业价值取向实际上是人们谋取一份职业的社会行为目的，决定人的就业方向和职业行为，影响人在职业活动中的态度，是人在从业过程中的驱动力。 2、说说你父母的职业，以及你了解到他们当初选择此职业时的原因吗？并进一步分析他们的职业价值取向。 3、请同学们见课本“问题聚焦”中介绍的13种价值取向，选出你最重视的5项，并按你认为的重要性进行排序，请每组派一位代表说说自己选择的理由。 4、请每位同学将自己与父母的职业价值取向进行比较，找出其中的共性与不同之处来。 5、教师总结：每位同学的选择与父母都不太相同，父母所处的时代，国家经济相对现在比较落后，父母可能面临更多无奈的选择，而我们现在所处的不论是家庭环境还是社会环境，都较父母时代好很多，我们也面临更多的选择。从我们同学阐述的理由来看，我们每位同学不仅有思想，而且口才也不错，这些选择将来会带给我们什么样的人生道路呢？不妨看看下面的案例。 三 角色扮演与案例讨论“向上走，向下走” 1、请两位同学分别扮演小李和小刘（重点是表演小李和小刘的两次相遇） 2、讨论：为什么小李和小刘人生的轨迹发生较大差异？ 在讨论的过程中，教师一定要起引导作用，而不能让学生漫无边际的讨论，中心应该围绕本课的