第3章 使用选区.doc

章 第3章 使用选区 节 3.1 建立选区 教学目标 1．了解各种选区工具的基本功能和特点 2．熟练掌握利用各种选区工具建立选区的方法和技巧 教学重点、难点 利用适当的选区工具，并设置其选项建立选区。 技能培训重点、难点 根据需要选择的图像的特点选择使用适当的选区工具为图像建立选区。 教法 讲练结合、演示法、讨论法 学法 思记、实践操作 教具使用 大屏幕投影演示设备、计算机多媒体教室 教学内容与过程 教学内容 教师活动 学生活动 备注 复习提问 Photoshop7.0的窗口操作包括哪些？ Photoshop7.0的文件操作包括哪些？ Photoshop7.0的图像的基本操作包括哪些？ 思考回答 学生补充，教师点评 导入新课 对位图图像进行操作之前都需要指明操作对象，即操作的实施对象具体针对哪些像素。在Photoshop中，大多数操作都只是针对整个图像的某部分，而不是针对整个图像，因此，必须首先通过使用“选区”将这些部分从图像中分离出来，然后再对其实施相应的操作。 讲授新课 给出本节课题 3.1 建立选区 提出并完成例3.1的分任务（一） （1）提出任务 采用适当的选框工具在如图3.1所示的图片中建立相应的选区。 （2）学生自主查阅相关知识。 （3）分析任务 学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。 在图3.1中，需要利用矩形、椭圆、单行和单列四种选框工具，分别建立矩形、椭圆、单行和单列四个不同的选区边框。 （4）上机实践完成任务。 提出并完成例3.1的分任务（二） （1）提出任务 采用适当的套索工具选取如图3.2所示的牧场小屋”图片中的“上衣”、“门”和“帽子”作为素材。 （2）学生自主查阅相关知识。 （3）分析任务 学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。 在图3.2中，“上衣”的边缘不太规则，且部分边界与周边区域的对比不够鲜明，比较适合采用“套索工具”建立选区边框；“门”的边缘相对比较规则，主要是直边线段，适合采用“多边形套索工具”为其建立选区边框；“帽子”的边缘比较清晰，对比鲜明，且形状不规则，适合通过“磁性套索工具”创建选区边框。 （4）上机实践完成任务。 提出并完成例3.1的分任务（三） （1）提出任务 采用魔棒工具，并分别设置其选项栏，在如图3.3所示的三个图片中建立相应的选区边框； （2）学生自主查阅相关知识。 （3）分析任务 学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。 在图3.3中，同样使用魔棒工具，三个图片中创建的选区边框的形状和范围各不相同，主要是因为对其选项栏中的选项进行了不同的设置。图a中，选区的范围较大，且不连续，这需要设置较大的容差值；图b中，选区的范围较小，且不连续，这需要设置较大的容差值；图c中，选区的范围较小，且连续，这需要设置较小的容差值，并选中“连续的”选项。 （4）上机实践完成任务。 提出并完成例3.1的分任务（四） （1）提出任务 利用“色彩范围”命令，并设置“色彩范围”对话框中的相应选项，在如图3.4所示的两个图片中建立相应的选区边框。 （2）学生自主查阅相关知识。 （3）分析任务 学生根据查阅的相关知识进行分组讨论如何完成任务。 在图3.4中，同样使用“色彩范围”命令，两个图片中创建的选区边框的形状和范围各不相同，主要是因为对其选项栏中的选项的设置不同。因为选区中所包含的颜色并不单一，所以比较适合采用“取样”方式建立选区。图a中，选区的范围较小，且选区的范围只有小鸭的身体部分（颜色只有黄色）；图b中，选区的范围较大，且选区的范围除了小鸭的身体部分（颜色为黄色），还包括小鸭的嘴（颜色为红色）。建立图a的选区时，只要在“色彩范围”对话框中设置“颜色容差”选项值为40，并在小鸭的身体部位“取样”即可。建立图b的选区时，还需要使用“加色工具”将小鸭的嘴的颜色添加到选区中。另外还可以利用“魔棒工具”建立图a中的选区，而图b中的选区因为包括不同种颜色则很难通过“魔棒工具”建立。 （4）上机实践完成任务。 学生看书 学生讨论 上机练习 学生看书 学生讨论 上机练习 学生看书 学生讨论 上机练习 学生看书 学生讨论 上机练习 教师演示多媒体课件 教师利用多媒体课件分析任务 教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤 教师演示多媒体课件 教师利用多媒体课件分析任务 教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤 教师演示多媒体课件 教师利用多媒体课件分析任务 教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤 教师演示多媒体课件 教师利用多媒体课件分析任务 教师演示，并利用多媒体课件给出操作步骤 小结 本节讲解了Photoshop7.0中各种选区工具的基本功能和特点，以及利用各种选区工具建立选区的方法和技巧，其中应该重点掌握根据需要选择的图像的特点选择使