第三章 绘制固定座零件图.doc

《中文AutoCAD2008设计培训教程》教学设计3 【教学内容】 项目3 绘制固定座零件图（高等教育出版社《中文AutoCAD2008设计培训教程》第3章） 【教学目标】 1.认知目标：理解的图形编辑工具的应用特点，掌握零件图的绘制要求。 2.能力目标：通过对图形编辑工具的掌握，引导学生绘制出国家标准的零件图。 3.情感目标：利用上机操作，培养学生的动手能力。 【重点难点】 重点：各类零件图绘制的国家标准要求 难点：图形编辑工具的配合使用 【教学方法】 1.采用案例、情境、启发式教学法。 2.采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以例子讲解－综合练习－引发学生思考为流程。 3.运用“引—激—拓”的课堂教学模式。 【教学资源】 自制的演示教具、多媒体机房、电子教育平台 【教学时间】 8课时（400分钟） 【教学过程】 第一环节：界面简介（约20’） １．用1个已做好的绘制好的立体效果图，配有图片、动画，形象、生动、直观的展示给学生，使学生了解到如何观看零件图纸。 （效果图1） 设计意图：学生有了亲身经历，这样对抽象的概念就有了具体的认识，方便于难点的突破。 第二环节：讲授新课（约90’） 师：在机械工程中，任何机器或部件都是由若干个零件按照一定的装配关系和技术要求装配而成的。表达单个零件结构、大小和技术要求的图样称之为零件图。零件图是设计和生产部门的重要技术文件，是制造和检验零件的依据。零件的种类繁多，结构形状也不尽相同。但可根据它们的结构、用途、加工制作方面的特点，将零件分为轴套类、轮盘类、叉架类和箱体类四类典型零件，每一类零件的结构及其制作工艺大致相同，但又有各自的要求。 １．绘制绞杆和轴零件图 师：该零件为“轴套类”零件，其主体部分是同轴回转体组成，并且主要在车床上进行加工。“轴套类”零件图在视图的选择中，应按加工位置原则，轴线水平放置，垂直轴线的方向作主视图的投射方向，反映轴向结构形状。 师操作：先绘制定位轴线，让学生观察同轴回转体与定位轴线的关系，得出结论，然后根据要求绘制出图形。 注解：通过对本任务的学习和实践，掌握夹点编辑图形、对象的移动与复制等命令的使用和绘图技巧，以及“轴套类”零件国家标准要求的绘制及表示方法。 设计意图：使学生现场可以看到定义后的效果，了解工作空间的重要性。 2．绘制圆柱压缩弹簧零件图 师：弹簧是机械中常用的零件，具有转换作用，主要用于减震、测力、压紧与复位、调节等。弹簧的种类很多，常见的有圆柱压缩弹簧、板弹簧和平面涡卷弹簧等。其中圆柱压缩弹簧应用的最多，按所受载荷不同，这种弹簧又分为压缩弹簧（Y型）、拉伸弹簧（L型）和扭转弹簧（N型）三种。在弹簧零件图中，必须在图样右上角的参数栏中，注写展开长度、旋向、有效圈数和总圈数等基本参数。 师操作：在绘制本任务时应先绘制出定位线；再以定位线为基准，绘制圆；最后进行连接与修剪。 设计意图：根据学生的认知规律，知识由浅到深的重新建构，教师边讲解边操作，让学生观察效果，掌握制作方法，再加上学生的亲身体验，难点容易突破，这样为以后的重点操作打下了良好的基础。 3．绘制底座零件图 师：“底座零件图”是“轮盘类”零件中的一种。“轮盘类”零件可包括手轮、胶带轮、端盖、盘座等。轮一般用来传递动力和扭矩，盘主要起支承、轴向定位以及密封等作用。轮盘类零件主要是在车床上加工，所以应按形状特征和加工位置选择主视图，轴线横放，对有些不以车床加工为主的零件可按形状特征和工作位置确定。 师操作：轮盘类零件一般需要两个主要视图，零件的其他结构形状，如轮辐可用移出剖面或重合剖面表示，根据轮盘类零件的结构特点（空心的），各个视图具有对称平面时，可作半剖视；无对称平面时，可作全剖视。 设计意图：强调国家标准在工程制图中的重要性，引导并鼓励学生在国家标准的框架内进行工程图纸的绘制。 第三环节：课堂练习（约180’） 练习一：绘制绞杆和轴零件图 教师与学生共同按照国家标准要求绘制出绞杆和轴零件（学生操作，教师指导），请同学仔细观察制作方法。 练习二：绘制圆柱压缩弹簧零件图 先根据国家制图的要求选择图纸大小，再按前面授课的内容，绘制出标准的图纸。 注意：（学生操作，教师指导）。 练习三：绘制底座零件图 让学生运用所学到的知识，结合国家标准要求，在图纸的右下角绘制出简化后的标题栏并输入相应文字。 设计意图：利用前面所学的知识，结合国家标准要求，绘制出标准的模板，方便以后随时调用。在这个环节中，教师充当了引领者、协助者，而学生把主体性、主动性充分发挥。 第四环节：作品点评与小结（约25’） 利用学生上传的作品，进行师生交流点评，小结各类零件图绘制的国家标准要求及绘制方法。 设计意图：在点评过程中，教师应充分肯定每个作品的优点及特点，激发学生的创作热情。针对出现的问题，分析并