篮球运动课教案13.doc

篮球运动课教案13 授课教师： 授课对象：系专业 年级 班 篮球运动 课程类型 专业基础课 授课内容 防守无球队员、半场教学对抗 授课形式 技术讲授与练习 授课时间 年 月 日星期 第节 /课次 教学目的 任 务 1. 2.通过复习和练习，提高学生已经学习的技术的熟练性和规范性。 3.通过教学、使学生学习教学和练习方法。 4.加强严格要求，改善课堂纪律，提高教学效果。 重点、难点 1、防守无球队员：防守位置、姿势、距离的变化 2、半场教学对抗：技术合理运用 教学过程设计(内容安排与要求、组织形式、时间分配等) 课的部分 时间 教学内容与组织教法、手段 备注 开始部分 3’ 1．班长整队，师生互相问好。 2．查点人数，进行考勤登记。 3．宣布本课内容，提出教学任务与要求：同课的任务。 4．安排见习生，要求随堂听课，管理器材，适当协助练习。 准备部分 17’ 熟悉球性练习与运球练习 目的： 1．通过练习，提高注意力，活动身体，为基本部分的学习和练习做好身体与精神上的准备。 2．通过练习，使学生了解一些篮球准备活动的基本方法，掌握基本动作，提高基本功，发展身体素质。 3．通过练习，学习篮球基本功的练习方法。 一、熟悉球性练习：每人用一个球，集体进行练习。 行进间连续上抛球→行进间连续滚球、抄球→行进间变向抛接球→行进间连续变向滚球、抄球→行进间连续变向抛球反弹球→行进间连续转身变向抛接球→行进间连续交叉步突破、接球。 要求：认真练习，尽力完成好练习。 二、运球练习：每人用一个球，沿场地进行练习。 全场直线运球→全场运球急停急起→全场连续起动运球→全场变向运球→全场闪晃运球→全场转身运球。 要求：认真练习，尽量控制好球。 基本部分 65’ (10) 一、传接球→运球→突破上篮练习 练习目的：提高技术熟练性和规范性。 练习方法：全体学生分为两队站在两侧开始练习，右侧持球，左侧抢篮板球，随练习进行变化。 运球上篮→传球并接球运球上篮→传球并接球上篮→传切上篮→传球接球突破上篮→传球接球策应上篮 课的部分 时间 教学内容与组织教法、手段 备注 (10) (15) (25) (15) 要求：严格按技术规范做练习，注意各个动作之间的连接。 二、跳投练习 练习目的：提高跳投的技术规范和命中率。 练习方法：每人用一个球，分别用各个球篮，在罚球线原地起跳投篮→分别向左右抛球，跨步接球跳投→分别向左右运一下球，接球跳投。每一动作完成20次。 要求：严格注意技术规范，注意动作放松。 三、防守持球队员练习 练习目的：提高防守持球队员的技术熟练性和运用能力。 练习方法： 1．全场一对一运球攻防练习。 2．再在场地两侧做一对一防守“三威胁”练习：学生分为两组，一组持球站在端线外，另一组不持球站在罚球线延长线边线处。练习时，持球人做到边线人身前并递交球给他，然后防守“三威胁”，边线人接球后开始进攻。 要求：认真练习，注意大胆运用技术，防守人注意正确的防守方法。 四、防守无球队员 1．提问：防守持球队员的技术结构是由哪几部分构成。 2．在提问的基础上讲解示范防守无球队员的目的、方法和要求。 防守无球队员的目的：防止对手接球、防止对手跑向有威胁的区域接球、协助同伴防守持球队员。 防守无球人的技术构成因素： ⑴ 防守位置：人篮之间、近球一侧。 ⑵ 防守距离：对手离球离篮近，我近；对手离球离篮远，我远。 ⑶ 防守姿势：对手离球离篮近时采用封闭式(近球侧手脚在前，封阻球路，控制对手向篮跑动；对手离球离篮远时采用敞开式，控制对手同时，兼顾协防。 ⑷ 方法：防纵切、横切采用堵，对手反切采用顺跑，对手溜底线采用挤靠的方法进行防守。 练习：使学生实践防无球人的技术和要求。 全体学生分为三组，一组在圈顶负责传球，一组在边线做无球进攻，一组在端线持球，他把球传给圈顶人后上前防守边线人，边线人在圈顶人接到球后，开始摆脱对手进攻。 轮换：防守完到圈顶传球，传球后到边线进攻，进攻后到端线防守。 要求：攻防速度不要太快，不要太激烈。 五、三对三攻防练习 练习目的：通过练习，使学生初步掌握各种攻防动作的方法和变化。 练习方法：三人一组，在半场内进行三对三攻防，进攻投中或 课的部分 时间 教学内容与组织教法、手段 备注 失球后即进入防守下一组上来进攻。 要求：认真练习，注意正确运用技术。 结束部分 5’ 一、放松整理活动：集体进行。 二、教师