统计基础知识（北邮版）第二章教案：统计设计与统计调查.docVIP

第二章 统计设计与统计调查 [教学目标]掌握统计设计与统计调查 [教学重点]统计指标的设计，统计调查的分类，统计调查方案和专门调查 [教学难点] 抽样调查、典型调查和重点调查的区别 [授课方式]多媒体辅助教学 [课时安排]6课时 [教学过程] 复习导入 新课教学 第一节 统计设计 一、统计设计的概念和意义 统计设计就是根据统计研究对象的性质和研究目的，对统计工作的各个方面和各环节进行的通盘考虑和全面安排。统计设计是统计工作的准备阶段，尚属设计研究。 二、统计设计的原则和种类 （一）统计设计的原则 （二）统计设计的种类 1.按统计设计所包含的研究对象的范围不同，可分为整体设计和专项设计。 2.按统计设计所包括的工作阶段的不同，可分为全阶段设计和单阶段设计。 3.按统计设计所包括的时期不同，可分为长期设计、中期设计和短期设计。 三、统计设计的内容 （一）统计指标的设计 1.设计统计指标的要求 2.统计指标的分类 （1）指标按其反映现象的性质不同，可为实体指标和行为指标 （2）指标按其数据依据不同，可分为客观指标和主观指标 （3）指标按其表现形式不同，分为总量指标、相对指标和平均指标（在第四章详述） （4）指标按其反映总体特征的不同，可分为数量指标和质量指标 （5）指标按其功能不同，可分为描述指标、评价指标和预警指标 （二）统计指标体系设计 1.统计指标体系的概念 统计指标体系是由若干个具有相互联系、相互制约的统计指标所形成的整体。 2..指标体系的形式 （1）加法模式 （2）乘法模式 3.设计指标体系应遵循的原则 （1）科学性原则 （2）目的性原则 （3）全局性原则 （4）可行性原则 （5）可比性原则 4.指标体系的分类 （1）按指标体系反映内容的范围不同，可分为宏观指标体系和微观指标体系 （2）按指标体系内容的不同，可分为国民经济指标体系、社会指标体系和科学技术指标体系 （3）按指标体系的作用不同，可分为基本指标体系和专题指标体系 （三）统计调查方式方法的设计 （四）统计分类和统计分组的设计 （五）统计分析方法的设计 （六）统计工作的组织与协调的设计 （七）统计力量的组织与安排 课堂讨论：在开展统计工作之前,做好统计设计有何意义? 第二节 统计调查 一、统计调查的意义和要求 （一）统计调查的概念和意义 统计调查是根据研究的目的和任务，运用科学的调查方，有计划、有组织地搜集统计资料的工作过程。统计调查是统计实践活动的基础，是认识社会的起点。统计调查搜集的资料主要有两种：原始资料和次级资料，统计调查主要是搜集原始资料。 （二）统计调查的要求 准确性、及时性、全面性、经济性 二、统计调查的分类 （一）按调查的组织方式不同，可以分为统计报表和专门调查 统计报表是依照国家统一规定的表式和要求，自下而上地逐级提供统计资料的调查。统计报表一般是经常性全面调查；专门调查是根据调查对象的的特点，为了完成某一特定任务而专门组织的调查。专门调查都是一次性调查，有普查、重点调查、典型调查和抽样调查等。 （二）按调查对象包括的范围大小，可分为全面调查和非全面调查 全面调查是指对调查对象中的所有单位所进行的一一不漏的调查。如工业普查、人口普查、基本单位普查等都属于全面调查；非全面调查是指对调查对象中的部分单位进行的调查。根据研究的目的不同，非全面调查又可细分为重点调查、典型调查和抽样调查等。 （三）按调查登记的时间是否连续不同，可分为经常性调查和一次性调查 经常性调查又称连续性调查，即随着调查对象的发展变化情况，随时进行连续不断的登记；一次性调查又能称非连续性调查，它是指每隔一定时间进行一次性调查登记，以取得现象总体在一定时点状态上的资料。 （四）按调查任务的不同可分为国家统计调查、部门统计调查和地方统计调查 国家统计调查是指对全国性的基本情况和一些重大事项所进行的调查；部门统计调查是指政府各业务主管部门根据其业务管理需要所进行的专业性调查；地方统计调查是指地方各级人民政府为制定地方政策所进行的区域性调查。部门与地方统计调查应当作为国家统计调查的必要补充。 三、搜集统计数据的具体方法 （一）直接观察法 （二）报告法 （三）采访法 （四）问卷法 （五）卫星遥感法 四、统计调查方案 （一）确定调查目的和任务 调查目的就是通过调查，搜集什么资料，解决什么问题。任何一项统计调查的调查目的都应该规定得具体明确，中心突出，以便搜集真正需要的资料。 （二）确定调查对象和调查单位 调查对象就是根据调查目的所确定的需要进行调查研究的某一社会经济现象的整体，即指统计总体。调查单位是调查对象中进行标志登记的个体单位，即指总体单位。报告单位就是负责向统计机关填写并报告统计资料的单位，调查单位与报告单位有时一致，有时不一致。 （三）拟定调查内容和调查表 调查内容就是向