职高人教版《幼学纪事》.docVIP

幼学纪事 教学目的： 1、 领会课文所叙述的旧社会劳动人民经历的苦难和他们执着的追求，以及对今天年轻一代的启蒙意义。 2、 理清各部分内容之间的内在联系，注意文章的记叙顺序，理解文章的叙事特色。 3、 了解文章的语言风格，感受文章中有特色的语句。 教学重点：理清各部分内容之间的内在联系，注意文章的记叙顺序，理解文章的叙事特色。 教学难点：了解文章的语言风格，感受文章中有特色的语句。 教学方法：自学、点拨 课时安排：??二课时 第一课时 一、复习导入： 二、释题：? 三、阅读“提示”及课文，试着下面问题： 1、 本文的线索及顺序是什么？ 2、 注意下面字词： l mò殁???zhù伫lì立???wū兀立???tǎntè忐忑???niè涅???qī嘁qī嘁zhā喳zhā喳 3、 给本文的四个部分列小标题。 l 作者幼年的生活环境； l 概述幼年的求学情况； l 写因家境困窘，被迫辍学； l 写辍学后的苦心求学经过。 4、 本文四个部分之间有什么联系？为什么要按照这种顺序编排？ 5、 本文的语言有什么特色？ 四、细读课文，回答下面问题： 1、 在什么情况下求学？环境条件如何？ 恶劣、困苦 2、 在恶劣的环境、困苦的条件下，我为什么“还喜欢读点书”，并且学有所成，“没有胡乱的生长”呢？ 因为遇上了几位好老师 3、 遇上这么好的老师，本该好好读书，为什么辍学？ 经济濒于破产 4、 辍学后又怎么求学呢？ 偷学、挤时间学 5、 本文详细记叙的是哪些？ 二、四部分 六、 复习本节内容 七、 布置作业： 1、 朗读课文，体会本文语言 2、 课后作业二、三 八、 板书： 第二课时 一、复习导入： 二、阅读课文，体会语言： 文章运用第一人称叙述，多用口语，通俗、亲切，在幽默的话语背后，流漏出辛酸之情，使读者深受感染。幽默的语言风格，是本文的一个特点。 幽默有两种形式：用貌似轻松的话来说严肃的事情，或故意将笑话说得十分严肃。请同学们在阅读课文时仔细体会下面句子： 1、 家里的藏书每年一换，但只有一册，就是被俗称为皇历的那本历书。 2、 母子两个茫茫然地等着，等着一个谁也不愿多想的茫茫然的未来。茫茫然中还是有事可做的，子承母业，去当当。 3、 一到稍微繁难的算术题，我憋住了，能找谁去？杂院里是没有这样的老师的。 4、 我沉默了，母亲也无言。吃人嘴短，还能说什么呢？ 5、 一当二押三卖，手续虽不繁难，我和母亲的一间小屋里可就渐渐地显漏出空旷来，与老郝叔的家日益接近。 6、 老郝叔他无碑无墓，所有的辛劳都化为汗水，洒在马路和胡同的土地上，即刻也就化为乌有。 7、 多么美呀，多么精巧呀，我们祖国的语言！每一个字，每一个音节，都像是一个可爱的小精灵，只要你调度得当，它就能把你心里的最细微的情绪表达出来。 三、口头作文训练： ????讲一件在自己的童年中印象最深的、最动感情的事情。 1