石子塘中学 “学-交流-达标”课堂教学模式.docVIP

石子塘中学 “自学-交流-达标”课堂教学模式 本着以培养学生创新精神和实践能力为目标，认真落实教学改革措施，全面提高教学质量，大力推进素质教育为主要目标，促进学生全面健康发展，我校在教育局和中心学校的领导和指导下，组织广大教师进行“自学-交流-达标”教学模式探究实施活动。通过各位教师辛勤的付出，本校的课堂教学有了较大的转变，师生的面貌发生了可喜的变化。现将学习研讨阶段和探索实验阶段我校推进高效课堂建设的各项工作总结如下： 一、学校课堂教学改革的背景 1.全县强力推进素质教育形势的需要。近年来，县教育局大力推行高效课堂教学改革，随着新课程改革的不断深入，以教师为中心，从教师的教出发，学生被动接受，不愿学、不会学、听不懂、教学效益低的教学状况制约着课堂教学效益，影响了学生未来的发展。目前课堂教学改革出现了不少新的组织形式，杜郎口10+35、兖州一中35+10循环、昌乐二中271、洋思模式“先学后教，当堂训练”等虽有不同，但实质相同，即改变学习方式，调动主体地位。从目前教学的实际看，教学改革势在必行，但无法照抄照搬，如何把课堂变成师生共同提出问题、共同解决问题的阵地，让学生积极主动地学习，参与课堂研究，全面提高学生的学习自主性和科学素养，是我们进行教学改革的主要任务。 2.学生发展的需要。我们的办学宗旨是为学生终身发展奠基，这就要培养学生可持续发展的能力，那就是教会学生学会学习、学会思