职高数学基础模块下（人教版）教案：等比数列的概念及通项公式.docVIP

职高数学基础模块下（人教版）教案：等比数列的概念及通项公式 知能目标解读 1.理解等比数列的定义，能够应用定义判断一个数列是否为等比数列，并能确定等比数列的公比. 2.探索并掌握等比数列的通项公式，能够应用它解决等比数列的问题. 3.体会等比数列与指数函数的关系. 4.掌握等比中项的定义，能够应用等比中项的定义解决问题. 重点难点点拨 重点：等比数列的定义和通项公式的应用. 难点：等比数列与指函数的关系. 学习方法指导 1.等比数列的定义 要正确理解等比数列的定义，应注意以下几方面： ①由于等比数列每一项都可能作分母，故每一项均不为0，因此q也不能为0. ②“从第2项起”是因为首项没有“前一项”. ③均为同一常数，即比值相等，由此体现了公比的意义，同时还要注意公比是每一项与其前一项之比，防止前后次序颠倒. ④如果一个数列不是从第2项起而是从第3项或第4项起每一项与它前一项的比都是同一个常数，此数列不是等比数列.这时可以说此数列从第2项起或从第3项起是一个等比数列. ⑤如果一个数列从第2项起，每一项与它前一项的比尽管是一个与n无关的常数，但却是不同的常数，这时此数列不是等比数列. ⑥常数列都是等差数列，但却不一定是等比数列.如常数列是各项都为0的数列，它就不是等比数列.当常数列各项不为0时，它是等比数列，且公比q=1. 注意： (1)由等比数列的定义知，要证明一个数列是等比数列，只需证明对任意n∈N+，是一个常数或证明对任意n∈N+且n≥2，是一个常数，这时所说的常数是指一个与n无关的常数. (2)要证明一个数列不是等比数列，可证明或 (n≥2)不是一个常数，也可以采用举反例的方法，举一个反例即可. 2.等比数列的通项公式 （1）等比数列的通项公式：首项为a1,公比为q的等比数列的通项公式是an=a1qn-1 (a1≠0,q≠0). （2）等比数列通项公式的推导 教材上是采用的不完全归纳法推导等比数列的通项公式为an=a1qn-1.除此之外，还可以用如下方法推导. 方法1：累积法：因为=q, =q,…=q，=q, 将这n-1个式子相乘得=qn-1,所以an=a1qn-1. 方法2：迭代法：根据等比数列的定义有an=an-1·q=an-2·q2=…=a2·qn-2=a1·qn-1. （3）通项公式中的基本量：通项公式中涉及的基本量有：a1,q,n,an，知道其中的三个，可以求出第四个量，即“知三求一”问题. 注意： 由等比数列的通项公式an=a1qn-1可知，要写出其通项，必须知道a1和q，因此要确定通项公式，需两个独立的条件. （4）等比数列通项公式的变形形式：若{an}是公比为q的等比数列，则对任意的m,n∈N+，有an=am·qn-m. ∵an=a1qn-1　　　　① am=a1qm-1　　　　　② 由①÷②得==qn-m，∴an=amqn-m. 这里的an=am·qn-m可以看成是通项公式的另一种形式. 注意： 在已知a1和q的前提下，利用通项公式an=a1qn-1可以求出等比数列中的任意一项;在已知等比数列任意两项的前提下，使用an=amqn-m可求等比数列中任意一项. （5）用函数的观点看等比数列的通项 等比数列{an}的通项公式an=a1qn-1，可以改写为an=·qn.当q0，且q≠1时，y=qx是一个指数函数，而y=·qx是一个不为0的常数与指数函数的积，因此等比数列{an}的图像是函数y=·qx的图像上的一群孤立的点. 例如，当a1=1，q=2时，an=·2n，表示这个数列各项的点就都在函数y=·2x的图像上，如下图所示： 3.等比中项 (1)在a,b同号时，a,b的等比中项有两个，它们互为相反数；在a,b异号时，没有等比中项. (2)在一个等比数列中，从第二项起（有穷数列的末项除外）每一项都是它的前一项与后一项的等比中项. (3)若a,b,c成等比数列，则b2=ac;反过来，若b2=ac，则a,b,c不一定成等比数列，如a=b=0. 特别地，若a,b,c均不为零时，则a,b,c成等比数列b2=ac. 注意a,b,c成等比数列与b=是不等价的. 知能自主梳理 1.等比数列的定义 如果一个数列从 起，每一项与它的前一项的比都等于 ，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的 ，公比通常用字母 表示. 2.等比数列的递推公式与通项公式 已知等比数列｛an｝的首项为a1,公比为q(q≠0), 填表： 递推公式 通项公式 =q(n≥2) an=　　　　　　　 3.等比中项 （1）如果三个数x,G,y组成 ，则G叫做x和y的等比中项. （2）如果G是x和y的等比中项，那么 ,即 . ［答案］　1.第2项　同一个常数　公比　q 2.a1qn-1 3.等比数列　G2=xy　G=±