职高化学（高教版）教案：元素周期律12.docVIP

元素周期律12 【学习目标】： 1、知识技能：了解元素金属性、非金属性的周期性变化，并认识元素性质的周期性变化是元素原子核外电子排布周期性变化的结果，从而理解元素周期律的实质。初步了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念。 2、能力方法：在进行实验过程中，注重观察现象、分析问题、归纳结论、利用已知知识解决问题的能力的培养。 3、情感态度：树立由量变到质变、尊重客观事实的辨证唯物主义观点，培养自身学习自然科学的兴趣和探求知识、不断进取的品质。 【学习过程】： 【问题分析】：以横坐标表示元素的核电荷数，纵坐标表示元素原子的最外层电子数，结合对元素原子的核外电子排布的认识，把1~18号元素用点表示在下面的坐标系中： 【知识复习】：随着原子序数的递增，元素原子的 呈现周期性变化。 随着原子序数的递增，元素的 呈现周期性变化。 随着原子序数的递增，元素的 呈现周期性变化。 【提出问题】：(投影)结构 性质？是否可以由元素原子结构上的周期性变化，来推测：元素的性质也将呈现出周期性变化？ 【活动与探究1】：进行下列实验，探究Na、Mg、Al的金属性强弱 【实验1】：取绿豆大小的一小块金属钠，用滤纸吸干其表面的煤油，在一只小烧杯中加入少量的水(约1/4)，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入小烧杯中，观察并记录实验现象。 【实验2】：取一支洁净的试管，将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条加入到试管中，向试管中加入适量的水(约2ml)，再在水中滴加两滴酚酞溶液，观察实验现象。将试管加热，观察并记录实验现象。 【实验3】：取两支洁净的试管，分别将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和铝片分别加入到试管中，再向试管中加入3mol/L盐酸2mL，观察并记录实验现象。 【交流讨论】：将实验结果填入下表中并结合Na、Mg、Al与水/酸反应的剧烈程度，来分析Na、Mg、Al三种元素金属性的强弱。 实验 11Na 12Mg 13Al 与水的 反应 与冷水反应 —— 与热水反应 —— —— 与盐酸的反应 —— 【知识整理】：Na、Mg、Al的金属性强弱的顺序是 【投影】：相关的化学反应方程式： 、 、 【活动与探究2】：进行下列实验，进一步认识Al的金属性强弱。 【实验4】： 取少量1mol/L AlCl3溶液注入试管中(约2ml)，逐滴向其中加入3mol/L的NaOH 溶液至产生大量Al(OH)3白色絮状沉淀为止。 【实验5】： 将Al(OH)3沉淀分盛在两只试管中，然后分别逐滴向两只试管中加入3mol/L HCl溶液和3mol/L NaOH溶液，观察并分析实验现象。 【投影】Al(OH)3与酸、碱的反应方程式： 、 【知识整理】：既能跟酸反应，又能跟碱反应的氢氧化物，叫作 。 【投影】Al2O3与酸、碱的反应方程式： 、 【知识整理】：既能与酸反应生成盐和水，又能与碱反应生成盐和水的氧化物，叫做 。 【活动与探究3】：（投影）阅读Si、P、S、Cl四种元素的性质 列表，探究Si、P、S、Cl的非金属性的强弱。 【知识整理】：Si 、P 、 S、 Cl的非金属性强弱的顺序是: 【活动与探究4】：（投影）阅读原子序数11~17号的元素的性质列表，探究其元素的金属性和非金属性的强弱变化规律。 【知识整理】：随着原子序数的递增，11~17号的元素的金属性逐渐 ，非金属性逐渐 【说明】：18号以后的元素变化复杂，但总体趋势一致。 【小结】：随着原子序数的递增，元素的化学性质呈现