职高苏教版《浅说一首〈清明〉绝句》教学设计.docVIP

《浅说一首〈清明〉绝句》教学设计 【教学目标】 1．了解什么是文艺评论，学习写作文艺评论。 2．使学生掌握品味关键词语，运用联想和想像欣赏诗歌的方法。 【教学重点】 欣赏诗歌的方法，培养学生文艺鉴赏的能力。 【教学难点】 对诗中“断魂”情景和感受的理解，及对“遥指”所创造的意境的感悟。 【教学方法】 1．借艺术家、文学家的例子激发学生学习文艺评论的兴趣。 2．利用词语替换法、比较法、联想和想像法，感悟文学作品语言的精妙。 【课时安排】 两课时 【教学过程】 ? 第一课时 ? 一、导入新课 唐朝诗人杜牧的绝句《清明》是一首传诵千古的佳作。这首诗浅显易懂，明白如话，同学们一起朗诵。 此环节由学生熟悉的诗人引出他的《清明》绝句，进一步调动全体同学因对旧知识的熟悉而产生的亲切感、愉悦感，激发他们进一步学习的兴趣。 二、讲授新课 1．学生说说为什么喜欢这首诗。 向学生明确他们的发言就是文学评论的雏形，从而打消学生学习的畏难情绪。向学生展示形形色色的文艺评论，使学生对文学评论有感性认识。本文是一篇文艺评论，今天我们借红学家周汝昌先生的一篇《浅说一首〈清明〉绝句》来学习怎样对一部文艺作品进行评论。（课件展示） 2．读准字音。 邈然（miǎo rán） 趱路（zǎn lù） 料峭（liào qiào）（课件展示） 3．如何进行文艺评论？ 文艺评论可分四步进行：初读，再读，又读，最后读一遍（课件展示