燕传中《防火安全常识教育》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：安全教育 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 ，。三、 让学生提出自学中遇到的问题。 教材分析 本课题是三年级《防火常识》，主要内容是查找、了解有关防火与自救自护的基本常识。教学对象是三年级学生。三年级学生基本具备了上网查询资料的能力，并在归纳整理、语言表达、合作研究方面也具有一定的技能水平。根据他们的年龄及心理特点，在教学设计时，积极引导他们超越教材的内容范围，自主地探究自己喜欢的研究内容，使学生学会利用现代化信息技术、运用研究性学习的方法进行综合实践活动，努力实现一切资源为学生所用，并在有限地课堂教学中，达到理论与实践的有机结合，使学生能够学以致用，教学效果显著提高。 教学方法 1、有效利用学校的资源优势——计算机网络教室，培养学生上网查找资料、归纳整理资料的能力。2、在教学模式上实施“两个转化”即：教师教学方法的转化、学生学习方式的转化。学生是学习发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。让学生带着自己喜欢的问题，选择自己喜欢的方式——小组合作探究、运用现代化手段进行自主学习，对调动学生的学习兴趣，加深学生的记忆，训练学生收集信息、处理信息的能力起到了十分重要且有实效的作用。。河南农民家中失火18万现金化为灰烬 大儿子重度烧伤//view_255598.html） （2）河南焦作一医院病房发生火灾 半面楼被烧毁//view_248686.html） （3）北京一工地简易房起火 数百工人财物付之一炬//view_247483.html） 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们要珍爱生命，提高防火意识”。 三、认识灭火设备，牢记灭火方法。 （1）消防知识和灭火器及消防设备的使用方法/s/blog_72e2e7e00100svoj.html） (2)教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 ） 四、学会背诵《儿童防火歌》（http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-67847-1-1.html） 儿 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵，　　　大家来唱拍手歌。 　你拍一我拍一，　　　拍完南北拍东西。 　你拍二我拍二，　　　咱俩宣传做伙伴。 　你拍三我拍三，　　　禁火场所别吸烟。 　你拍四我拍四，　　　用火不当会出事。 　你拍五我拍五，　　　烟囱坏了快修补。 　你拍六我拍六，　　　风大失火不好救。 　你拍七我拍七，　　　不要玩火做游戏。 　你拍八我拍八，　　　电线不能随便拉。 　你拍九我拍九，　　　火警电话一一九。 　你拍十我拍十，　　　人人防火要落实。 　我拍你你拍我，　　　大家都要来防火。 五、拓展延伸 （1）小组讨论：我们应如何宣传防火知识？ （2）设计板报，做一期宣传防火知识的专刊。 六、教学小结：说说本节课我们学到了那些知识，你有什么收获？ 七、作业 （1）背诵《儿童防火歌》 （2）理解“隐患险于明火，防范重于泰山”的含义。统计家庭火灾隐患，做到防患于未然。 教学反思 本次活动面向教学班的学生，以生活中最为关注的社会问题 —“ 面对火灾 ” 为基本内容，倡导学生主动参与调查活动，收集、思考、讨论的方法。带领学生们在实战模拟中感受问题、总结经验。从而学习常识，增强技能。 　　在此活动中我们，遇到火灾时我们不仅报警、逃生、还学灭火的本领。