七年级历史下册_第15课《明朝君权加强》教学设计_人教新课标版.docVIP

第15课 明朝君权的加强教学设计 设计人：柘皋镇中心学校　邱道柏 课 题 第15课 明朝君权的加强 课 程 标 准 了解明朝加强君权专制统治的主要措施。 教 学 目 标 [知识与能力] 过本课的学习，使学生全面掌握明太祖在政治﹑文化方面加强君权的措施、靖难之役的成因及后果、迁都北京和明成祖继续加强君权的措施，培养学生综合分析和归纳这些措施带来的影响能力；通过对明朝前期两位皇帝加强君权措施和八股取士科举制的影响的学习，培养学生客观分析和评价历史人物和历史 事件的能力。 [过程与方法] 1.经过讲述朱元璋如何由一个和尚成为明朝的开国之君着手，导入新课，并引导学生回忆像朱元璋这样当皇帝的还有谁？ 2.通过联系﹑对比﹑讨论﹑总结等方法，全面引导学生归纳并总结明朝君权加强的措施及其影响，调动学生求知的积极性和参与意识。 [情感态度与价值观] 1.通过对明朝前期君权加强的学习，使学生认识到封建专制制度的本质，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设作贡献的远大理想；2.用辨证的观点分析明朝科举制的影响，培养学生全面分析问题的能力，用发展变化的眼光来看待、评价历史现象。 教 学 重 点 明太祖加强君权的措施 教 学 难 点 八股取士的影响和厂卫特务机构的设立 学 习 方 法 合作探究学习法 教 学 方 法 创境、设疑、活动探究法 教 具 班班通设备，相关教学课件 教学过程 教 师 活