品味语言表达效.ppt

品味语言，分析词句表达效果;学习目标;（2009年）《寻石记》 15.本文开头写“抓白军”游戏，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 16.任选一句品味语言，注意加点词句。（4分） A.有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。 B.既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。 17.第⑥⑦段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传说，其目的是什么？（4分）;（2010年）《偷父》 15．简要分析“偷父”少年的人物形象。（4分） 16．从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4分） （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！” （2）“我要……我要我爸……求您了。” 17．文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的心理活动，并用第一人???描写出来。（3分） 18．文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’”请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望？（4分）;（2011年）《旧餐桌的美好时光》 13.围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。（3分） 口口——口口——口口14.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。（4分） 15.你是怎样看待安东尼这个形象的？（4分） 16.小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（4分） 17.根据选文，“我”对荒岛生活的哪些方面感到惬意？如何看待这种“惬意”？（4分） 18.“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游的遭遇。（4分）;（2012年）《淡淡的深情》 13.下列对本文的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.第1段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第7段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。 B.第4段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多出可见。 C.本文在选材上??大的特点是选取日常 生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。 D.本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。 14.　阅读选文，回答下列问题： （1）本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？（2分） （2）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（3分） 15.本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。（6分） 16.文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱含深意，其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么？这样写有什么好处？（6分）;（2013年）《天使儿》 13．下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼的作品作铺垫。 B．第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。 *C．本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。 D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出入意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起波澜，更能打动读者。 14．请指出下列句子中加点词语的表达效果。（4分） （1）当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。 （2）有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。 15．请结合文本，概括商未央的形象特点。（4分）;（2014年）《怯懦》 15．根据小说的 情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。（4分） 情节?主要事件 开端（北京）?陈叶与父亲同在北京却从未见面发展（“话吧”）?（1） 高潮（礼堂）?（2） 16．第③段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。（4分） 17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分） （1）那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。 （2）她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。 18．小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。（5分）;（2015年）《集中营的课堂》 15．根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分） 地点情节主要事件学校开端看见沙宁老师被捕。集中营门口发展（1）集中营门口高潮（2） 16．文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作???。（4分） 17．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分） （1）赛夫听到这个