第11课《用计机写作》ppt课件2 信息技术七上.pptVIP

学车问答 学车问题 开车问题 学车怎么办？驾校大全 中国驾校报名 考试 理论学习 地址 介绍英格驾考 / 驾考单机版软件车类小游戏 学车小游戏大全 ⑥ 尽力体现以“学生为中心，教师为主导”的教学策略。 ⑦ 任务设计时要注重培养学生分析问题和解决问题的学习方法和能力；要留给学生一定独立思考、探索和自我开拓的余地；培养学生用探索式学习方法去主动获取知识与技能的能力。 ⑧ 任务设计要注意个别学习和协作学习的统一，“任务驱动”教学法还强调个别学习和协作学习的和谐统一。 任务设计的基本原则 ⑨ 任务设计是要恰当地把握好新旧知识的联系,即新知识的切入点 教师要把新知识所反映的事物尽量和学生已经知道的事物相联系，并对这种联系加以认真地思考。设计出符合教学内容要求的任务和提示新旧知识之间联系的线索。“联系”与“思考”是意义构建的关键。比如：要求学生从网上查找有关环境保护的资料，然后制作成淙文篙在班上演讲，这就可能要用到画图、WORD、POW－ERPOINT的有关知识，让学生弄清楚区别与联系，学会恰当的使用这些工具来完成任务。 任务设计的基本原则 教师进行任务设计时，要仔细推敲每个知识点，统筹兼顾，为学生设计，构造出一系列典型的操作性“任务”，让学生在完成“任务”中掌握知识、技能和