《环境》22教案(总第2021).doc

舒兰市中小学教师“两课三修”教案用纸（正页） 课题 §2—2水体卫生 年级 13级 课型 新授课 课时 2 授课时间 总共第（20--21课时） 教学目标 知识与技能 掌握水质的卫生标准和理解水质卫生评价指标 过程与方法 采取教师引导、学生自主学习为主、教师教导为辅，边学习边探讨的教学方式。 情感态度与价值观 培养学生良好的学习兴趣，积极参与，遵守纪律，热爱本专业。 教学 重点 水质的卫生标准 教学 难点 水质卫生评价指标 教具 课件 教材与相关资料 学生 出席 板 书 设 计 §2—2 水体卫生 一、水质的卫生标准： 第一： 要保证流行病学上的安全 第二：是水中所含化学物质对机体无害。 第三：应感官性状良好，对感官无不良刺激。 二、水质卫生评价指标： 预习 设计 1、预习水质的卫生标准和水质卫生评价指标的全部内容。 2、要求：细致详细看书，并写出预习提纲。 舒兰市中小学教师“两课三修”教案用纸（副页） 教学过程设计（含时间分配） 教师活动内容·方式 学生活动内容·方式 一、激情导入（5分钟） 上节课我们学习水体的污染与自净， 本节课再来学习水质的卫生标准和水质 卫生评价指标。 二、明确目标： 1、水质的卫生标准： 2、水质卫生评价指标： 三、讲解与探究（25分钟） A、水质的卫生标准 制定生