第1章 微型计算机系统结构与工作原理(程启明).pptVIP

计算机硬件技术;;课程目标：计算机硬件技术是学习和掌握微机硬件知识和汇编语言程序设计的入门课程： 微型计算机的基本工作原理 汇编语言软件程序设计 微型计算机硬件接口技术 目的：建立微型计算机系统的整体概念，形成微机系统软、硬件开发的初步能力。;课程情况 学时安排：48/69讲课+16实验+1周课程设计（自动化/测控专业） 44讲程+8实验 （电气或 动力专业） 考试成绩：出勤率10% +作业10%+实验10%+期中、期末考试70% 作业要求：每章或几章结束交作业本（准备2本）10周后发解答 考试题型：选择、填空、判断、名词解释、计算、作图、编 程等 考试形式：闭卷、试卷库（任1套/10套） 集体统一批改、及格率50~75%（含补考）;课程地位 专业基础课，讲课3/4学分+实验1学分+课程设计1学分=5/6学分。 几乎所有工科（可能是除文科外绝大部分专业）必学，电类各专业必修，自动化专业、测控仪表等专业考研（初、复试）必考。 与《软件技术基础》课程形成硬件与软件配套。 ;第1章 微机系统的基础知识;本章要点;1.1 微 机 概 述 1.1.1 计算机的发展;（1）第1代计算机，即电子管时代的计算机。从20世纪40年代末到50年代中期的计算机都采用电子管为主要元件。这一代计算机主要用于科学计算。 （2）第2代计算机，即晶体管时代的计算机。20世纪50年代中期，晶体管取代电子管，大大缩小了计算机的体积，降低了成本，同时将运算速度提高了近百倍。第2代计算机不仅用于科学计算，而且开始用于数据处理和过程控制。 （3）第3代计算机。20世纪60年代中期，集成电路问世之后，出现了中、小规模集成电路构成的计算机。这一时期，实时系统和计算机通信网络有了一定的发展。 （4）第4代计算机。20世纪70年代初，出现了以大规模集成电路为主体的计算机。这一代计算机的体积进一步缩小，性能进一步提高，发展了并行技术和多机系统，出现了精简指令集计算机（Reduced Instruction Set Computer，RISC）。微型计算机（Microcomputer）也是在第4代计算机时期产生的。 （5）第5代计算机??计算机采用超大规模集成电路，在系统结构上类似人脑的神经网络，在材料上使用常温超导材料和光器件，在计算机结构上采用超并行的数据流计算等。;1.1.2 微机的发展 计算机有多种分类方法，按性能规模可分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机和工作站。 随着大规模集成电路的发展，计算机分别朝着巨型或大型机和超小型或微型机两个方向发展。 以微处理器MPU（Micro Processing Unit）为核心，配上大容量的半导体存储器及功能强大的可编程接口芯片，连上外部设备及电源所组成的计算机，称作微型计算机，简称微型机或微机。;（1）第1代（1971～1973年）4位和8位低档微处理器和微机时代。典型CPU产品为Intel 4004/8008。 （2）第2代（1973～1978年）8位中高档微处理器和微机时代。典型CPU产品为Intel 8080/8085、Motorola MC6800、Zilog Z80。 （3）第3代（1978～1985年）16位微处理器和微机时代。典型产品为Intel 8086/8088/80286、Zilog Z8000、Motorala 68000/68010。 （4）第4代（1985～1993年）32位微机处理器和微机时代。典型产品为Intel 80386/80486和Motorola 68040。 （5）第5代（1993～1995年）32位P5高档微处理器和微机时代。典型产品为Intel Pentium 586（奔腾）。 （6）第6代（1995～1999年）32位P6高档微处理器和微机时代。典型产品为Intel Pentium Pro/ Pentium MMX/Pentium Ⅱ/Pentium Ⅲ。 （7）第7代（2000～2007年）是32位P4高档微处理器和微机时代。典型产品为Intel Pentium 4（如5XX/6XX/7XX等）。 （8）第8代（2007至今）是32/64位Core双核高档微处理器和微机时代。典型产品为Intel Core2 Duo/ Core2 Quard/ Core2 Extreme等。;Intel 4004;Intel 80386;Pentium II;;1.1.3 微机的特点和应用范围 一、微机的特点