2016.4.17张心悦第二次平面向量基本定理及坐标表示 教师版概要1.doc

上善教育学科教师辅导讲义（学生版） 组长签字： 学员编号：ss0144 年 级：高一 课 时 数：3课时 学员姓名：张心悦 辅导科目：数 学 学科教师：吕明龙 授课日期及时段 2016年4月17日 19:00---21:00（第二次课） 教学目标 平面向量基本定理及其应用 平面向量的坐标运算； 3、平面向量共线的坐标表示。 重点难点 平面向量基本定理及其应用 教学内容 目录 Contents 上节课回顾: 作业检查+知识点复习 一、导入 二、知识梳理+经典例题 三、随堂检测 四、归纳总结 五、课后作业 上节课回顾： 一、作业检查情况 完成 未完成 知识点回顾 1．平面向量基本定理 如果e1、e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任意向量a，有且只有一对实数λ1，λ2，使a＝λ1e1＋λ2e2． 其中，不共线的向量e1、e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底． 2．平面向量的坐标运算 (1)向量加法、减法、数乘向量及向量的模： 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则 a＋b＝(x1＋x2，y1＋y2)，a－b＝(x1－x2，y1－y2)， λa＝(λx1，λy1)，|a|＝． (2)向量坐标的求法： ①若向量的起点是坐标原点，则终点坐标即为向量的坐标． ②设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则＝(x2－x1，y2－y1)， ||＝． 3．平面向量共线的坐标表示 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，其中b≠0，a∥b?x1y2－x2y1＝0． [做一做] 1．若向量＝(2，3)，＝(4，7)，则＝(　　) A．(－2，－4)　　　　　 B．(2，4) C．(6，10) D．(－6，－10) 答案：A 2．已知a＝(5，－2)，b＝(－4，－3)，若a－2b＋3c＝0，则c等于(　　) A. B. C. D. 答案：D ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1．辨明三个易误点 (1)注意能作为基底的两个向量必须是不共线的． (2)注意运用两个向量a，b共线坐标表示的充要条件应为x1y2－x2y1＝0. (3)要区分点的坐标与向量坐标的不同，尽管在形式上它们完全一样，但意义完全不同，向量坐标中既有方向也有大小的信息． 2．有关平面向量的两类本质 平面向量基本定理的本质是运用向量加法的平行四边形法则，将向量进行分解． 向量的坐标表示的本质是向量的代数表示，其中坐标运算法则是运算的关键． [做一做] 3．已知e1，e2是不共线的非零向量，则以下向量可以作为基底的是(　　) A．a＝0，b＝e1＋e2 B．a＝3e1＋3e2，b＝e1＋e2 C．a＝e1－2e2，b＝e1＋e2 D．a＝e1－2e2，b＝2e1－4e2 答案：C 4．已知向量a＝(1，m)，b＝(m，2)，若a∥b，则实数m等于(　　) A．－ B. C．－或 D．0 答案：C ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ __平面向量基本定理及其应用__________ 　如图，以向量＝a，＝b为邻边作?OADB，＝，＝，用a，b表示，，. [解]　∵＝－＝a－b， ＝＝a－b， ∴＝＋＝a＋b. ∵＝a＋b， ∴＝＋＝＋ ＝＝a＋b， ∴＝－＝a＋b－a－b＝a－b. 综上，＝a＋b，＝a＋b，＝a－b. [规律方法]　用平面向量基本定理解决问题的一般思路 (1)先选择一组基底，并运用该基底将条件和结论表示成向量的形式，再通过向量的运算来解决． (2)在基底未给出的情况下，合理地选取基底会给解题带来方便．另外，要熟练运用平面几何的一些性质定理． 　　　1.设e1、e2是平面内一组基向量，且a＝e1＋2e2，b＝－e1＋e2，则向量e1＋e2可以表示为另一组基向量a、b的线性组合，即e1＋e2＝________a＋________b. 解析：由题意，设e1＋e2＝ma＋nb. 因为a＝e1＋2e2，b＝－e1＋e2， 所以e1＋e2＝m(e1＋2e2)＋n(－e1＋e2) ＝(m－n)e1＋(2m＋n)e2. 由平面向量基本定理，得 所以 答案：　－ __平面向量的坐标运算________________ 　已知A(－2，4)，B(3，－1)，C(－3，－4)．设＝a，＝b，＝c，且＝3