《荷塘月色》李云云.pptx

荷 塘 月 色 朱 自 清 荷塘月色 朱自清 朱 自 清 （1898—1948） 作者简介 初中学过：《背影》《春》 原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。著名诗人、作家、教授、民主战士.毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。 导 思 1.夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步？ 2.为排遣心中的不宁静，作者散步的游踪是怎样的？ 3.诵读课文第4自然段，赏析“月下荷塘”景物描写。思考导学提纲上”探究未知“第4个问题。 第 一 课 时 议 分小组进行合作讨论，交流学习成果。 提出新的疑问，记录疑问。 展 各小组代表发言，组内补充。 其他小组帮助解决发言小组提出的共同疑难。 求宁静 不宁静 得宁静 出宁静 评 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人 又如刚出浴的美人 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的. 叶子和花本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 例题：1、阅读文章第四段，选取你做喜欢的一句进行赏析，说说为什么。（4分） ①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的； ④正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。⑤微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 我喜欢的句子是“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”（1分)这句话动用比喻的手法，将叶子比喻成亭亭的舞女的裙(1分），形象生动地写出了荷叶舒展、轻盈、修长的形体特点（1分） ，表达了作者对荷叶的喜爱之情。 （1分） 赏析格式：句子。手法+依据+对象特点+感情 “正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”（1分)这句话连用三个比喻，将白花比喻成明珠、星星和刚出浴的美人(1分），形象生动且多角度地突出了荷花在月光下晶莹明亮、闪亮繁多、干净、水灵的特点，（1分）倾注了作者对荷花的喜悦之情，让读者产生丰富的联想。 （1分） 博喻：用多个喻体来描写同一对象。 我喜欢的句子是“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的”（1分)句子动用了拟人的修辞手法，将白花拟人化，赋予白花人的袅娜的体态、羞涩的表情，(1分）生动形象地写出了盛开的荷花娇小玲珑、柔美的特点以及花骨朵含苞待放的特点（1分）表达了作者对荷花的喜爱之情。 （1分） 赏析格式：句子 手法+依据+对象特点+感情 我喜欢的句子是“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子” “层层的叶子中间”（1分)这些句子动用叠字的手法来描写叶子 (1分），“田田”突出叶子的绵远不绝，“层层”强调叶子堆叠的情状，两个词生动形象地写出了荷叶广而多的特点，（1分）且音韵整齐、和谐、舒缓，读起来朗朗上口，增加了作者喜爱之情 。 （1分） 赏析格式：句子。手法+依据+对象特点+感情 我喜欢的句子是 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” （1分)句子动用了通感、比喻的手法写荷香，用听觉描写嗅觉（1分），生动形象地描绘出了荷香在微风的吹拂下，时断时续，若有若无，轻淡缥缈，捉摸不定的特点（1分） ，表达了作者淡淡的喜悦之情。（1） 赏析格式：句子。手法+依据+对象特点+感情 通感是描写事物时，将人们的各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、触觉和味觉）通过比喻或者形容词打通、沟通起来的一种修辞手法，也称移觉。 作用： 1形象生动地描 2写出事物的（ ）特点（要具体），3启发读者想像和联想，来4增强语言艺术感染力的一种修辞方法。 1、这个男子的声音很粗 2、这女孩笑得很甜 3、那政客名声很臭 4、红杏枝头春意闹 5、暗香浮动月黄昏 荷塘 田田 出水很高 像婷婷舞女的裙 零星 袅娜 明珠 星星 美人 缕缕 渺茫的歌声似的 凝碧的波痕 叶子更见风致 静 动 幽雅宁静 月下的 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 荷叶 荷花 荷香 荷波 荷韵 检 第4自然段运用了通感的修辞手法，你自己也能试着写两句吗？ 第二课时 月光如流水一般静静地泻在这片叶子和花上。