中国共产党执政人民和历史的选择(教学设计).docVIP

《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学设计 一、教学目标 1、情感、态度与价值观目标 通过本框内容学习，加深学生对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 2、知识目标 了解中国共产党领导和执政地位的确立是中国人民历史的选择，也是由党的性质和宗旨决定的，理解党的执政能力和方式。 3、能力目标 培养学生用历史的辩证的观点观察、分析、评价社会问题，提高学生的比较、鉴别的能力。 教材分析 在《政治生活》这本教材中，本节内容是第三单元中也即第六课第一框的内容，本节内容是第三单元的重点内容。在第五课我们已经学习了我国的人民代表大会制度，知道了国体决定政体，政体反应国体。在现代的社会中，国家一般是由政党领导的，我国是由中国共产党领导的，在本框和下一框共同介绍了中国共产党的知识。 中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，在我国党的领导和我国的基本国家制度是密切结合的，学习本节知识有助于中学生理解和参与政治生活，促进中学生对坚持党的领导的信心。 三、学情分析 高一学生已有的认知水平和认知能力应该在理解“党的领导地位确立”问题上没有什么困难。高一阶段的学生已经初步形成了自己看问题的思维方法、立场和角度，又具有一定的怀疑、质疑精神。基于此，本课的教学应着眼于从学生的情感、心理上打动他们，引导他们作出一个理性的、全面的认识和思考。 四、重点难点 1、中国共产党的领导和执政地位是中国人民历史的选择; 2、中国共产党的执政方式 五、教学过程 （一）歌曲导入 师：播放歌曲《没有共产党就没有新中国》并提问： 为什么说“没有共产党就没有新中国？” 为什么中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心？ 生：回答 师：导入新课 （二）展示学习目标 1.了解中国共产党执政地位是中国历史和人民的选择。 2.理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 3.理解科学执政、民主执政、依法执政。 4.了解中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 （三)讲授新课 1、学生自主学习、教师引导总结 生：请同学们用3分钟时间阅读教材P62—63页正文内容前三段，分组讨论以下问题： （1）P62材料分别反映了当时中国哪三种基本力量的状况？这三种力量分别提出了什么样的救国方案？结果如何？这说明了什么？ （2）中国共产党成立九十多年来，领导全国各族人民完成和推进了哪三件大事？这又说明了什么？ （3）中国特色社会主义事业坚持党的领导有何意义？ 师（小结）： ※新中国诞生前三种政治力量的较量 ①北洋军阀和国民党统治集团：极力维持地主买办阶级专政，继续走半殖民地半封建的道路，结局是被人民抛弃。 ②某些中间派或中间人士：主张建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路，结局是没有得到人民的认可。 ③中国共产党：主张建立人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。结局是人民支持和拥护。 ※中国共产党成立93年来，领导全国各族人民完成和推进了哪三件大事？这又说明了什么？ ①完成了新民主主义革命，建立了人民当家作主的新中国。 ②完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。 ③开创、坚持、发展中国特色社会主义。 结论：中国共产党执政是人民正确的选择。 2、活动探究：畅所欲言——谁不说我们的家乡好 生：从特色农业或工业、公共设施建设等方面，举例说明在中国共产党的领导下，我们的雷州改革开放以来发生的新变化、取得的新成就。 师：多媒体展示雷州的变化 第二产业 建国前，海康工业十分落后，除去百多家手工作坊外，仅有几家设备简陋、操作流程简单的织布厂、印刷厂、皮具加工厂和一个小盐场。1949年，全县工业总产值只有114万元。建国后，工业发展势头迅猛。1952年，工业企业达1599家，比1949年增加512家，产值384万元，同比增长约2.4倍。1958年的“大跃进”至1976年“文化大革命”结束近20年间，海康工业处于停滞徘徊、萎靡不振状态，直至中共十一届三中全会后才重新焕发生机。1985年，工业总产值1.83亿元，比1978年的1.02亿元，增长79%。1994年，全县贯彻实施“工业兴市，农业稳市，商业活市，旅游旺市”的经济发展战略，全县工业企业达5992家，其中个体私营企业4224家，成为新的经济增长点。全县形成以糖业为龙头，制糖、制盐、医疗、化工、纺织服装、罐头饮料、木材加工、工艺美术品等行业协调发展，齐头并进的良好局面。 2013年引进国电电力东里风电场（三期）等16个工业项目，投资总额37.7亿元。全市完成工业总产值104.32亿元，比增15.7%；完成工业增加值24.38亿元，比增15.0%。全市规模以上工业企业达到35个，比2011年增加了8个。规模以上工业实现总产值63.78亿元，比增21.3%；实现增加值1