青少年犯罪的处置与预防.pdfVIP

器墙训 www 曲O明 日mp出 咖 net 青少年犯罪的处置与预防 ※李冬梅 摘要 ：青少年犯罪是当前世界各 国 保 留，将尽量减少对于青少年犯罪适用 的根本原因。那么发挥和动员社会力 都非常重视的问题。目前的法律体系主 拘役和有期徒刑 ，代之以学校保护观察、 量 ，加大教育力度 ，将是预防青少年犯罪 要调整的是以成年人为核心 的法律主 家庭定时监禁 、训练营地等措施。动员 行之有效的方法。 体 ，但是当前青少年犯罪率持续上升 ，使 社会一切力量在处置青少年犯罪问题上 第二 ，正确引导和鼓励才能将青少 变更青少年犯罪的处置方法与行之有效 发挥作用。 年犯罪防患于未然。成年人的社会永远 的预防措施越来越受到重视。 由于青少年心智发育不够成熟 ，需 是忙碌 的，几乎每一个青少年犯罪人背 关键词 ：青少年犯罪 ；处置；预防；非 要接受学校教育，加之他们属于 “易感 ” 后都有一对忙碌的父母。很多监护人在 监禁化 人群 ，集中关押往往更容易导致青少年 青少年犯罪后都会痛悔于 自己的忙碌和 犯罪人之间互相学习，互相效仿 ，不仅不 疏忽 。与其事后悔恨 ，不如事前预防。 一 ， 引言 利于预防犯罪 ，还会导致更严重的社会 目前各种 网络以及社交工具的广泛使 我国的刑事立法和司法活动早 已把 后果 。所以不改变其教育环境 ，并动员 用 ，已经将青少年置于危险境地 ，很多青 青少年作为一个特殊群体进行法律规 学校力量 ，最好的教育者不是监狱 的管 少年都是接触不 良信息后走上犯罪道路 制 ，这是由于青少年时期迅速发育的体 教 ，而是学校的教师。每一个学校都设 的。而家长们往往把一些社交工具视为 质，和尚未成熟的心智，使其具有旺盛的 置专门的接收青少年犯罪的保护观察班 “洪水猛兽”，导致青少年更强烈的好奇 精力，超强的生理需求，强烈的自我表现 级 ，有针对性地对这些 “学生”实施教育、 心。在这一点上笔者认为家长应该通过 欲望。在辨认能力和控制能力上 ，这一 保护 、观察，对于教育效果 良好的学员可 与孩子共用社交工具，在行为上引导孩 群体无疑是被法律普遍认为是弱势群 以允许其毕业 ，视为刑罚执行完毕。家 子应该做什么，不应该做什么。言传的 体 ，他 (她)们易怒易感，对于行为性质以 庭定时监禁是针对青少年犯罪除学校保 效果永远不如身教来得直接有效，当孩 及行为后果缺乏成熟 的判断和控制 ，这 护观察 以外的时间，让家长监护人承担 子观察到父母 自觉规避某些信息、某些 些特点都要求立法和司法层面必须重视 起责任，在矫正孩子的行为的同时，也应 对象之后 ，他们在独立应用的时候往往 其犯罪处置与预防。 当矫正其父母 的行为。家庭定时监禁类 就会 自然地规避。奖励和惩罚是法律的 =．青少年犯罪的处置 似于美 国父母针对未成年子女实施 的 天然 内容 ，奖励美德往往比批判丑恶更 我国现行刑法对于青少年犯罪的刑 “禁足”，禁止犯罪的青少年在规定时间 能被青少年接受和效仿 。正面的鼓励 、 罚规定出于保护未成年人的角度 ，刑罚 离开家庭 ，参与社会活动，这既是对未成 表扬好过严厉的批评和说教 ，所以直达 规定相对于成年人来说 ，已经 比较宽 年人的惩戒 ，也是对他们 的保护 。对于 心灵的教诲 ，鼓励将是一种不错的技巧。 缓。但是与国外 同类法律相 比，无论在 酗酒、吸毒等无法控制 自己行为的青少 第三 ，时常关注与适当约束是预防 犯罪 的认定方面，还是在刑罚的科处方 年犯罪人 ，可以将其投入训练营地进行 青少年犯罪的有效手段。青少年重感情 面，都是 比较严苛的。 戒酒、戒毒等项 目训练，在锻炼意志的前 易冲动 ，时刻希望得到关注，如果以成年 我国刑法规定 已满十四周岁不满十 提下，让其学习技能 ，以利于青少年刑期 人为核心的社会不能给予更显著 的关 八周岁的人犯罪 ，应当从轻或者减轻处 届满后能够更快