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lYinYueWuDao·音乐舞蹈I—■■—一 音乐考级利弊谈之我识 张向东 湖南科技学院音乐与舞蹈学院 摘要：音乐类考级是现今较为流行的一种音乐活动，考级单位、组织机构和学员都连年增长，已成为一种趋势。 但是学术界时常会有声音在质 问：音乐考级到底利大于弊还是弊大于利?说到底 ，此问题是一个有关于音乐社 会学的问题 ，有待于音乐学家和社会学家共 同得 出结论 ，但是此 问题又是一个复杂的问题 ，涉及到商业性和艺 术性的问题 ，很难多领域、跨学科合作提 出对策。本文从艺术管理学和音乐学结合的角度来对此提 出分析。 关键词 ：音乐考级 利弊 艺术管理 音乐学 有关音乐考级现象利弊问题似乎是一个常说常新的话 反之 ，音乐考级就会混乱不堪 ，评价体系失衡 ．致使音 题 ，从青年学者到学术巨匠再到专业权威都有所涉猎 。且都 乐考级失去原本的意义，这样音乐考级就不能长久发展 ，同 有一套 自己的见解和常态分析 ，主要有 “利大于弊”和 “弊大 时，学员也会逐年递减 ，最后导致完全丧失其功能。如果非 于利”两种论断，“利弊参半”的说法至今未现。近期正值 国 要用天平来衡量音乐考级利弊的话 ，那么笔者的答案是 ：事 内各考级单位繁忙之际，笔者发现具有考级资格的单位也 在人为，用心作乐 ，方可为。 在骤增 ，考级学员更是如雨后春笋般。那么 ，这就势必会引 首先 ，摆正音乐考级的态度 ，包括学员 、组织机构和考 起我们再一次思考考级现象利弊的问题。 级单位 。经笔者多年来的观察发现，考级单位 、组织机构和 近年来 。艺术事业开展得如火如荼是毋容置疑的。随之 考级学员在逐年递增 ，这无疑是令人欣慰的，但各组织机构 而来便 出现 了艺术类考级现象的火热 ，程度尤为火爆。音乐 和考级单位大有相互争斗之势，对于考级 的学术态度有待 类考级现象更是发展火速，年龄从幼儿到成人爱好者不等 ， 商榷。 且有逐年增长之趋势。一个培训机构 因为具有某地域的考 考级单位是音乐考级的发起单位 。也是音乐考级 的发 级点而 占据了重要资源 ，众多学生也会认为这样 的地方应 证单位 。此单位具有制定音乐考级规章制度 、选拨考级评委 该就是本地域最为专业的艺术教育机构了，故而机构越办 会成员 、开发组织机构 、指定考级曲El、制定考级评分标准 、 越大，学员越来越多，事业越来越火 ，真可谓 门庭若市。在很 具体协助组织机构完成考级工作 、为考级学员定级 、发送印 多家长心里 ，“考级”就势必会成为一种时髦的代名词 。认为 制考级单位的考级证书等职能。具有考级单位资格的单位 考级是学习艺术的检验方式之一 ，同时也有机构和家长认 有国家和省级音乐家协会 、各大音乐学院考级办 、部分歌舞 为这样可以训练学员的舞台表演能力 、锻炼心理素质等等。 剧院、’部分音乐研究机构 (包括群众艺术馆 、文化艺术学 以上云云 ，似乎不无道理 ，但是 ，实际状况在笔者看来并未 会)、部分艺术和职业艺术学校。考级单位是考级工作是否 完全达到以上效果。 正常开展 、考级机构是否选择得当、定级是否准确等事项的 一 种 “时髦”的学术理念 ：学艺术一定要考级 ，考级是为 核心机构。考级单位应该始终着眼于是否有利于音乐艺术 了更加专业或者说是为了获得一个资格认证 ，且这种理念 的常态发展 ，选定考级 曲目和考级评委。时下 ，具有考级资 极为盛行 。单纯地 、笼统地看这句话其实也是可行的．但是 格的单位在逐年增加 ，笔者认为 ，考级单位应该始终保持音 经过笔者 的采访和调查发现 ．考级资格证书是拿到手不假， 乐考级的初衷方为妙。否则 ，对音乐艺术正常发展有着极大 学艺术 的人大多考级了也不假 。但是 “更加”专业似乎不然。 的阻碍 ，绝不能提倡。 笔者认为 ．音乐考级诚然是音乐学员的福利 ，能够体现 组织机构是为考级单位输送学员的主要场所 。主要分 学员循序渐进 的水平增长 ．更是一种专业资格认证 的外在 布在各类学校艺术系、各县市音乐培训机构 ，以及部分私人 表现