【】人教版生物必修二7.2现代生物进化论的主要内容(共49张PPT).ppt

小结：以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点 三 、共同进化与生物多样性的形成 （1）生物进化的基本单位 种群 生物进化的实质 种群基因频率的改变 （2）新物种形成的三个基本环节 突变和基因重组——产生生物进化 的原材料 自然选择——使种群的基因频率发 生定向的改变（决 定生物的进化方向） 隔离——新物种形成的必要条件 1.共同进化 问题Ⅰ 根据电视镜头中猎豹追捕斑马的情景，想一想，猎豹与斑马在进化上有没有什么关系？如果有的话，那是一种什么样的关系？ 有关系，他们相互选择，共同进化。 问题Ⅱ 捕食者的存在对被捕食者的进化有什么意义吗？ 促进被捕食者种群的进化。 “精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。 “收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。 联系实际，谈谈 “精明捕食者”策略对人类利用生物资源有何启示？ 三、共同进化与生物多样性的形成 1.共同进化 问题Ⅲ 生物的进化与环境的进化有什么关系吗？ 生物的进化可以改变环境，而环境的改变又可促进生物的进化。 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是 共同进化 生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境之间共同进化的过程，进化的结果导致生物多样性的形成。 三、共同进化与生物多样性的形成 2、生物多样性的形成 （1)、内容（三个层次）： 基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 (2)、形成生物多样性的原因： 长期自然选择、共同进化的结果。 (3)、研究生物进化的主要依据： 化石 （1）进化顺序 (4）、进化历程： 三、共同进化与生物多样性的形成 （二）、生物多样性的形成 简单 复杂 水生 陆生 低等 高等 异养 自养 厌氧 需氧 无性生殖 有性生殖 单细胞 多细胞 细胞内消化 细胞外消化 三、共同进化与生物多样性的形成 （三）、生物进化理论在发展 1、中性学说： 2、物种是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。 现代生物进化理论核心是自然选择学说 课堂练习 1.对生物进化的方向起决定作用的是（ ） A.基因重组 B.基因突变 C.染色体变异 D.自然选择 D 2.对种群概念的叙述，正确的是 （ ） A.不同空间中同种生物个体的总和 B.生活在同一山头的全部兔子的总和 C.一片水田中所有鱼的总和 D.一个生态环境中有相互关系的动植物的总和 B 3.已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性。在一个有3000人的人群中，蓝眼的人有360个，褐眼的人有2640个，其中纯合体有1200个。那么，在这一人群中A和 a的基因频率分别是 （ ） A.0.64和0.36 B.0.36、0.64 C.0.5和0.5 D.0.82和0.18 4.下列因素中，哪一项与基因频率的变化无关（ ） A.基因突变的频率 B.基因重组的状况 C.环境条件的作用 D.等位基因的分离 A D 5.某植物种群中基因AA的个体占20%，基因型aa的个体占50%。 （1）该种群中A的基因频率是______，a的基因频率是______。 （2）该种群自交一代后，基因型AA的个体占______%，基因型aa的个体占_______%。 （3）该种群如果连续自交多代，它的进化趋势是_________，因为从基因频率上看是_______的，而从基因型上看是 35% 65% 27.5 57.5 没有进化 无变化 杂合子的比例越来越小，而 纯合子的比例越来越大 6.在某种群中，a基因的频率为40%，则下列叙述 不正确的是（ ） A.AA、Aa和aa基因型的个体可能