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高校仪式教育的价值浅析.pdf
第 卷第 期 武汉交通职业学院学报 年 月
１８ ４ ２０１６ １２
Vol．１８ No．４ Journal of Wuhan Technical Colle e of Communications Dec．２０１６
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高校仪式教育的价值浅析∗
马文杉
( , )
石家庄铁道大学 河北 石家庄
０５００４３
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摘 要 自古以来 学校仪式就作为一种良好的教育形式而被延续下来 成为学生校园生活不可或缺的一部分 高
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校仪式教育的价值主要表现在宏观和微观两个方面 宏观价值是基于仪式教育的整体价值而言 微观价值是基于受教育
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者个体而言 仪式教育方方面面的价值与其特点和类型有很大关系 例如 通过仪式教育主要是具有身份或状态转换的
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价值 文章通过明确高校仪式教育的价值 为充分发挥仪式教育的育人作用奠定理论基础
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关键词 高校仪式教育 微观价值 宏观价值
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DOI １０．３９６９ ．issn．１６７２-９８４６．２０１６．０４．０１４j
中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( )
G６４１ A １６７２-９８４６ ２０１６ ０４-００５７-０４
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仪式教育是指在教育过程中 教育者通过一 在历史的变化中改变自己的形式和样态以适应历
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系列具有象征性的 承载着文化传统的程序或规 史的变迁 因此 仪式作为一种历史记忆对一个
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范 有 目的 有计划 有组织地对教育对象施加影 特定的民族 国家 社会和传统的价值是不言而喻
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响的一种教育方式 高校典型的仪式教育有开 的 英国君主制在公共仪式中的盛观显得是如此
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学典礼 升旗仪式 毕业典礼 颁奖典礼等 高校 古老 并仿佛与无法追忆的往昔紧密相连 在此方
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