《养成亲社会行为(下)》参考课件.ppt

学习目标： 1、知道怎样去服务社会。 2、树立学生服务社会的意识，体验服务社会的幸福。 3、从小事做起，从身边的事做起，培养服务社会的能力。 自学提示 1、我们应怎样去服务社会？ 2、独立完成教材中的习题。 （解决不了的用☆标示） 1、服务社会，需要从身边做起 服务社会，在日常生活中从身边做起， 你做过哪些具体的事情? 每当帮助了别人，你内心的感受是什么? 感到很有成就感，觉得心灵愉悦…… (1)阅读教材晓苏的故事，说一说，当你有能力的时候，你会像晓苏一样去资助别人吗? (2)阅读教材媛媛参加敬老院去演出的故事，讲一讲，当有人需要安慰、关心的时候，你是怎样做的? 2、当别人遭遇痛苦和不幸时，要竭尽全力地去帮助、救援。 你知道丛飞的事迹吗？ 丛飞的事迹对你有何启示？ 3、积极地参加公益活动。 我们可参加哪些社会公益活动？ 参加公益活动对我们有什么作用？ 活动名称：我为社区作贡献 活动目的：增进关注社会的兴趣和情感，积极参加社会公益活动，服务社会。 活动内容： 1、“构建和谐学校”宣传教育活动。 充分利用班(团)队会、黑板报、校报、横幅、宣传单等多种形式，对青少年进行宣传教育，努力营造和谐校园的氛围。 2、“净化校园，美化社区”环保服务活动。 组织青少年学生在校园、在社区宣传环保知识，倡导绿色消费。“小手拉大手”，教育引导广大同学、家长、社区居民从自我做起，从身边小事做起，养成塑料袋打结后存放、塑制垃圾分类存放、回收等良好习惯。二是开展“你扔我收，变废为宝”活动。采取在校园内外设置废旧电池回收箱、垃圾处理站、绿色银行等不同的形式，发动青少年收集废旧物品，集中处理，变废为宝。 服务社区的活动方案 3、“救助家庭经济困难的小伙伴”活动。 了解学校内外来务工人员的子女和家庭经济困难的中小学生的实际情况，广泛发动同学与之结成帮扶对子，采用物质帮扶、学习帮扶、心灵帮扶等多种形式，及时解决他们在生活、学习中遇到的困难和问题，使之感受到学校的温暖、集体的温暖，帮助其更加健康的成长。 4．“真情相伴”助残活动。 学生深入社区，针对残疾人生活不便、需要服务的特点，开展助残活动。经常、及时地深入残疾人家中，帮助他们解决生活中遇到的困难，帮助他们树立生活的信心，找到生活的希望。 5．“朝阳伴映夕阳红”助老服务活动。 同学们依托社区老年公寓、星光计划老年服务站等，利用儿童节、七一、八一、国庆节、重阳节等重大节庆日，组织大家深入开展形式多样的敬老爱老助老、拥军优属等活动，把温暖送到社区的每一个角落。 小结： 怎样服务社会？ 1、服务社会，需要从身边做起 2、当别人遭遇痛苦和不幸时，要竭尽全力地去帮助、救援。 3、积极地参加公益活动。