《分数的意义》PPT课件070209.ppt

* 江西省上饶市铅山县 港东小学 制作人：刘丹阳 1.分数是由（ ）、（ ）和（ ）三部分组 成的。 7 8 13 16 4 5 2 9 分子 分母 分数线 2.读出下列各数。 一、分数的产生 1、把一个苹果、一块月饼平均分给两个同学， 每人平均分到（ ）个苹果，（ ）块月饼。 1 2 1 2 2、总结:在进行测量、分物或计算时，往往不能正好 得到整数的结果，这时常（　　）来表示。 分数 二、分数的意义 １、（　　　　）都可以看做一个整体，这个整体可 以用自然数“１”来表示，通常把它叫做（　　　　）。 把单位“１”（　　　　）分成若干份，这样的（　　） 份或（　　　）份都可以用分数表示。 任何物体 单位“１” 平均 一 几 ２、说出下面分数的意义 １、全世界有　　的人不喜欢战争。 ４ ５ ２、人的头部的高度约占身高的　　。 １ ８ ３、长江干流约　　 的水体受到不同程度的污染。 ３ ５ 三、分数单位 把单位“１”平均分成若干份，表示其中的一份的数 叫做（　　　　　） 分数单位 四、当堂检测 一、判断题 １、把单位“１”分成８份，取其中的５份，用　　来 表示。（　　） ２、五（２）班，男生的人数占全班的　　，则女生占 　　全班的　　。（　　）　 ３、一个分数的分母越小，它的分数单位就小。（　　　） ４、单位“１”就是自然数１。　　　　　　　　（　　　） ５、把一张纸对折在对折，每部分的纸占全部的　　。（　　） ５ ８ ２９ ４０ １０ ４０ １ ２ 二、填空题 １、把（　　　）平均分成若干份，表示这样的（　　　） 或（　　　）的数叫做（　　　）。表示其中的一份叫做 （　　　　　）。 ２、有１２支铅笔，平均分给２个小朋友，每支铅笔是铅笔 总数的（　　　），每人分得的铅笔的（　　　）。 ３、“一箱橘子吃去了　　”，这是把（　　　　　）看做单位 “１”，把它平均分成了（　　　）份，吃去的橘子有这样 的（　　　）份，还剩（　　）份。 ４、一盒巧克力共有１６块，每块巧克力是这盒的（　　　）， 把这盒巧克力平均分给４位同学，每人分（　　　）块，每人分 到的是这盒巧克力的（　　　）。 物体 一份 几份 分数 分数单位 １２ １ １ ２ ２ ３ 一箱橘子 ３ ２ １ １６ １ ４ １ ４ *