《品德与生活》二年级上册教案.doc

《品德与生活》 二年级上册教案 第一单元 丰收季节 第一课 秋天来了 活动目标： 通过“找秋姐姐去”的活动，使学生对秋天的显著特征获得直观感受，引导学生去感受大自然的变化和收获带来的喜悦，激发学生亲近自然、热爱自然的情感。 通过对秋姐姐的寻找过程，让学生体验观察、比较、收集、探讨也是学习的方法，使学生逐渐养成观察、记录的学习习惯。 通过记录秋姐姐足迹的活动，学习观察、比较、收集信息、保存资料的方法，了解秋季里自然界中的各种变化，发张学生寻找美、发现美、记录美的能力。 通过找秋天的学习活动，使学生了解秋天里特有的自然现象，了解动植物的生长变化是有规律的。 活动准备：绘画用纸、笔、制作标本的工具等。 活动过程： 活动一：设计劳动方案 教师布置活动内容，组织学生以《我的秋收劳动计划》为主题劳动方案，明确这次劳动的任务。 根据二年级学生的能力，方案如下： 1）、秋收了，家长都很忙，我可以帮家里做： 2）、我家收获了： 3）、我看到的秋天里最令人高兴的事是： 4）、秋收的日子里，天气： 5）、对于秋天，我还有这样的想法： 6）、我收集了秋天的许多信息、材料、标本，如： 活动二：实践活动 学生带着任务区参加农村的秋收活动。 活动三：交流收获体会 活动四：举办“喜庆丰收绘画展”。 第二课：好看的叶子 活动目标： 通过捡叶子、玩叶子活动，进一步激发学生热爱秋天、热爱大自然的情趣。树立环境保护的意识。 通过捡叶子活动，初步培养儿童养成爱护花草树木的行为习惯， 通过玩叶子活动，发张儿童的想象力、创造力和动手制作的能力。 通过捡叶子、玩叶子活动，使学生了解秋天常见的自然现象——落叶和不落叶的现象，叶子颜色的变化情况等。 教学课时：2课时 第一课时：捡叶子 活动准备： 教师准备：选择秋天落叶较多的时机，选择较佳地点。 学生准备：装所捡叶子的工具。 活动过程： 活动一：创设情境，引发学生捡叶子的兴趣 1、教师拿出自己捡来的压制平整的叶子，举起来或用实物投影仪投在大屏幕上给学生看，同时讲述该叶子的“来历”。 引导学生对教师拿出来展示的叶子提出问题。 活动二：做外出捡叶子的安排。 活动分组。 准备用具。 分工并明确责任。 室外活动注意事项。 活动三：捡叶子去。 第二课时：说叶子 玩叶子 活动准备：玩叶子的工具 活动过程： 活动一：引导学生“说叶子” 教师导语：我看到了这么多漂亮的叶子！你知道吗，当我看到这些叶子时我想到了……你们也有那么多的联想吗？愿不愿意讲给大家听？ 以小组为单位，人人讲有关“叶子的故事”。 选出小组里最精彩的故事在班内讲。 活动二：指导学生“玩叶子” 以小组为单位想“玩叶子”的方法，并开始尝试。 活动三：展示成果 在班内展示本组独创的“玩叶子”的方法，并展开互评。 第三课：好玩的种子 活动目标： 通过寻找“种子藏在哪儿”的活动，引发儿童对种子秘密探究的兴趣。 通过找种子、探究种子秘密的活动，引导学生在合作中体验探究问题的过程，养成探究的习惯。 在找种子、玩种子中，发展学生的探究能力、创造能力和动手操作能力。 通过活动，使学生初步懂得种子藏在哪儿，它是怎样传播的等浅显的科学常识。 活动课时：2课时 第一课时：种子的秘密 活动准备：收集来的若干种子 活动过程： 活动一：展示种子，提出问题 教师引导学生互相交流收集的种子，同时让学生思考发现了什么，有什么疑惑，想说点什么？ 学生以小组活动：在活动中去发现问题、提出问题。在班内把所用的问题提出来。 教师引导学生把问题归类并选择展开探究： 活动二：交流讨论，解决问题 以小组为单位讨论、交流种子藏在哪儿。 动手操作：看种子里面是什么样子的。 操作之后讲一讲收获、体会和又想到的问题。 活动三：探究种子是如何传播的。 教师提问： 新的植物是怎样长出来的？植物的种子又是怎样传播的呢？ 学生集体讨论。 活动延伸： 其他种子传播的秘密有待同学们在生活中继续观察、探究。 第二课时：玩种子 活动准备： 以小组为单位准备本组要使用的工具和材料。 活动过程： 活动一： 讨论种子的玩法。 活动二： 用种子实际玩一玩。 活动三： 展示“玩种子”的方法和作品。 第四课：吃月饼的日子 活动目标： 通过“看月亮 说月亮”活动，培养学生对科学的探究兴趣，激发学生对中国传统文化的热爱之情。 通过“看月亮 说月亮”活动，培养学生对自然现象或生活中的问题有好奇心、喜欢提问的习惯。 通过活动，引导学生学习总结、提升获得经验和信息的方法和能力。 通过“看月亮 说月亮”活动，了解有关中秋节和月球的知识。 活动课时：2课时 第一课时：看月亮 说月亮 活动准备： 收集有关月亮的传说、故事和探